Tacanga Montes, Jessica KatiuskaLeon Perez, Sebastian2025-06-172025-06-172025Leon Perez, S. (2025). Influencia de las estrategias de afrontamiento sobre la ansiedad, depresión y estrés en estudiantes de nivel secundario de Chiclayo, 2023 [Tesis de licenciatura, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo]. Repositorio de Tesis USAT.RTU008338http://hdl.handle.net/20.500.12423/8692Actualmente, los estudiantes de nivel secundario son más propensos a presentar alteraciones sicológicas, situando la salud mental como un tema de creciente importancia en esta población. El objetivo de la presente investigación fue identificar las estrategias de afrontamiento que influyen en los síntomas de depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de secundaria. Se empleó un diseño correlacional-causal con una muestra de 250 estudiantes (varones = 50.34%), entre 13 y 17 años (M =15.07, DE = 0.9), seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Como instrumentos se utilizaron el DASS-21 y ACS. Para el análisis de datos se aplicó una regresión lineal por pasos. Los resultados revelaron modelos explicativos en los que diversas estrategias de afrontamiento incidieron en los niveles de depresión (?R2 = .568), ansiedad (?R2 = .374) y estrés (?R2 = .593). Finalmente, se identificaron tres estrategias específicas (afrontamiento no productivo, distanciamiento general e interpretación positiva del problema) que influyen significativamente en los síntomas evaluados.Currently, secondary school students are more likely to present psychological disorders, placing mental health as an issue of growing importance in this population. The objective of this research was to identify the coping strategies that influence symptoms of depression, anxiety, and stress in secondary school students. A correlational-causal design was used with a sample of 250 students (males = 50.34%), between 13 and 17 years old (M = 15.07, SD = 0.9), selected through non-probability convenience sampling. The DASS-21 and ACS were used as instruments. Stepwise linear regression was applied for data analysis. The results revealed explanatory models in which various coping strategies influenced levels of depression (?R2 = .568), anxiety (?R2 = .374), and stress (?R2 = .593). Finally, three specific strategies (nonproductive coping, general distancing, and positive interpretation of the problem) were identified as significantly influencing the symptoms assessed.application/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Salud mentalAdolescenteAfrontamientoMental HealthAdolescentCopinghttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.04