Examinando por Autor "Campos Inga, Alejandra Cecilia"

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Estrategias didácticas para desarrollar la creatividad en estudiantes de sexto grado de educación primaria
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Campos Inga, Alejandra Cecilia; Rumiche Chavarry, Rocio del Pilar
El presente estudio buscó demostrar la eficacia de las estrategias didácticas en el desarrollo de la creatividad en estudiantes de 6° de educación primaria - I.E 10828 “Ex - Cosome” – 2025. En este sentido, se efectuó una investigación basada en un enfoque cuantitativo, de tipo aplicativo y de diseño preexperimental. Los participantes fueron 35 estudiantes de 11 a 12 años. La recopilación de información se realizó en modalidad presencial, mediante una prueba sobre la creatividad, para lo cual se empleó un muestreo no probabilístico de tipo por conveniencia. El test de Torrance fue el instrumento aplicado el cual en cuanto a los criterios de validez (1,0) y confiabilidad (1,0). Los resultados superaron las expectativas reflejando una mejora significativa de 65.71% en el post test mediante el empleo de estrategias educativas demostrando su eficacia en el fomento de la capacidad creativa es decir que, a mayor empleo de estrategias educativas, mayor es la posibilidad de que el estudiante desarrolle progresivamente su creatividad. En síntesis, las estrategias educativas como el juego y la expresión oral son eficaces para fortalecer la creatividad en los aspectos de fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración en los estudiantes de la muestra indicada.