Examinando por Autor "Cueva Huaman, Evelyn Lisbeth"

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Uso de dispositivos tecnológicos y agudeza visual en estudiantes de primaria de una institución educativa Chiclayo, 2024
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2025) Cueva Huaman, Evelyn Lisbeth; Zevallos Cotrina, Anita Del Rosario
En la actualidad, la utilización generalizada de dispositivos tecnológicos afecta a adultos y niños escolares una realidad omnipresente que afecta incluso a los niños en primaria. Este acceso generalizado a tabletas, teléfonos inteligentes y computadoras plantea inquietudes sobre la cantidad y el tiempo que los niños pasan frente a estas pantallas. En este contexto, se llevó a cabo una investigación cuantitativa, no experimental y transversal para explorar la relación entre el uso de dispositivos tecnológicos y la agudeza visual en estudiantes de primaria en una Institución Educativa de Chiclayo en 2024. Se entrevistaron 198 estudiantes de primaria. Se utilizó un cuestionario de 5 items sobre tamaño, frecuencia y duración, fue validado por 6 jueces expertos y confiabilidad de Kuder Richardson (kr) 20) dicotómico, confiable en un 0.86. La agudeza visual se evaluó utilizando la cartilla de medición a 3 metros (R.M. N° 1009-2018/MINSA). Los escolares participantes fueron 50, 5 % hombres y 49.5% femeninos, 41,4% con edades entre 10 y 11 años, 77,9% presentó déficit de agudeza visual entre quienes usan móviles y 88,2% quienes utilizaron televisores, mientras que los que no utilizan dispositivos tecnológicos tienen mejor agudeza visual. Por lo tanto, se recomienda a los estudiantes de primaria limitar el uso de dispositivos electrónicos y hacer pausas para relajar la vista. Además, las instituciones educativas deben promover talleres sobre el uso responsable de la tecnología y ofrecer exámenes oftalmológicos para detectar problemas visuales a tiempo.