Examinando por Autor "Iturregui Cruz, Eduardo Antonio"

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TopWorksheets para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del 2° de primaria en una institución educativa particular de Chiclayo
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2024) Iturregui Cruz, Eduardo Antonio; Chaname Chira, Ricardo
El objetivo de esta investigación fue evaluar cómo los recursos interactivos pueden mejorar la capacidad de comprensión de textos en alumnos de segundo grado “B” en una Institución Particular en Chiclayo. En términos metodológicos, se utilizó un enfoque cuantitativo, con una metodología no experimental y un diseño descriptivo transversal. La muestra consistió en 31 estudiantes del género masculino, en edades de 7 y 8 años, a quienes se les proporcionaron recursos interactivos diseñados específicamente para fortalecer sus habilidades de comprensión lectora. Durante un período determinado, se recopilaron datos relevantes para la evaluación. Los resultados obtenidos revelaron que el uso de recursos interactivos conjuntamente con sesiones de aprendizaje diseñadas para el objetivo, tuvieron un impacto positivo y significativo en la capacidad de comprensión lectora de los alumnos del segundo grado “B". Estos hallazgos respaldan la idea, que la integración de estos recursos puede ser una estrategia efectiva para mejorar las habilidades de comprensión lectora en este grupo estudiantil. Esta investigación contribuye al conocimiento existente al centrarse en una metodología no experimental y proporcionar evidencia empírica que respalda la utilidad educativa de los recursos interactivos para mejorar la comprensión lectora. Los resultados positivos sugieren que estos recursos pueden incorporarse exitosamente en entornos educativos similares, mejorando así considerablemente la calidad educativa.