Examinando por Autor "Palacios Garboza, Gabriela de Fatima"

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Programa de cuentoterapia para la gestión de emociones en niños de cuatro años
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Palacios Garboza, Gabriela de Fatima; Bravo Coronel, Kelly Naruny
La presente investigación abordó la implementación de un programa de cuentoterapia como estrategia pedagógica para fortalecer la gestión emocional en niños de cuatro años. Surge ante la creciente necesidad de atender el desarrollo socioemocional en la infancia, especialmente tras los efectos emocionales derivados de la pandemia. La gestión adecuada de las emociones es clave para el bienestar, el aprendizaje y las relaciones sociales de los niños. Sin embargo, muchos de ellos aún presentan dificultades para identificar, expresar y regular lo que sienten. Por ello, se tuvo como objetivo demostrar la efectividad del programa de cuentoterapia en la gestión de emociones en niños de 4 años. La metodología empleada fue de un método de enfoque cuantitativo- experimental, utilizando una guía de observación para que se pueda medir su nivel de gestionamiento emocional de cada uno de los 19 estudiantes de una Institución educativa. La variable dependiente, gestionamiento emocional, fue evaluada a partir de cinco dimensiones: autoconocimiento, autorregulación, motivación, adaptabilidad y habilidades sociales. Los datos fueron recopilados a través de una rúbrica validada por cinco expertos, con un índice V de Aiken de 1.00 para determinar el grado de coordinación y alfa de Cronbach de 0.994. Tras la aplicación del programa, los resultados del post test muestran una mejora significativa de un 84.210% ha alcanzado el nivel "proceso" y el 15.789% el nivel de logro. En conclusión, se comprobó que el programa de cuentoterapia fue efectivo para el desarrollo del gestionamiento emocional en niños de cuatro años, ya que ayudó de manera positiva y significativa a poder gestionarlas en las situaciones de la vida cotidiana que se les presente.