Examinando por Autor "Solano Bermeo, Patricia Yanet"

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    Estrategias de Brain Gym para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primero de secundaria
    (Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2025) Solano Bermeo, Patricia Yanet; Chumacero Ancajima, Shirley Verónica
    En una Institución Educativa del distrito de Olmos, se encontró que el 60 % de los estudiantes de primero de secundaria presenta dificultades con la competencia de comprensión lectora. Frente a esta problemática, este estudio se propuso diseñar e implementar una propuesta basada en estrategias de Brain Gym que potenciara la comprensión lectora en los estudiantes de primer año de secundaria. En este caso, se utilizó una metodología de tipo cuantitativa, de diseño descriptivo–propositivo. Se diagnosticó y evaluó el nivel de comprensión lectora de 40 alumnos resaltando sus dificultades a través de un cuestionario de evaluación. A partir de ello, se estructuró una propuesta que busca mejorar el nivel de comprensión lectora y, por consiguiente, el análisis crítico de los estudiantes. En este sentido, se consideró que el uso y la aplicación de esta metodología constituirían un apoyo significativo para el desarrollo de habilidades lectoras, convirtiéndose en una alternativa factible en el ámbito educativo.