Congreso Internacional sobre Educación y Tecnología en Ciencias-CISETC 2021

Abstract

La Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo de Lambayeque-Perú tuvo el alto honor de ser organizadora del Congreso Internacional sobre Educación y Tecnología en Ciencias-CISETC 2021. Y culminado este evento, presentamos la memoria que contiene información detallada de todas las actividades científicas desarrolladas los días 16,17 y 18 de noviembre. El CISETC 2021 abrió un espacio dialogante y fraterno a todas las universidades, tanto nacionales como de otros países hermanos del mundo, para presentar resultados de investigaciones rigurosas y de avanzada en este contexto de virtualidad en el que se desarrolló, aspecto exigido por la pandemia que atravesamos en ese momento. El evento ha permitido la difusión de conocimientos e investigaciones que nos permitió transitar por el maravilloso mundo de la enseñanza de la ciencia, la tecnología, la ingeniería, el arte y la matemática; términos todos estos —que por sus siglas en inglés— han devenido en el acrónimo STEAM. Los distinguidos conferencistas que se congregaron, en representación de diversos continentes del mundo como Asia, Europa y América, participaron de manera solidaria, brindando brillantes exposiciones. Los temas abordados versaron sobre la teorización acerca de los modelos científicos en la formación del profesorado, la importancia de los cambios en la formación de docentes para desarrollar el pensamiento computacional, el cómo diseñar modelos científicos para la enseñanza de la ciencia, la biología, la matemática; el impacto de la robótica en el presente siglo, las conexiones en el aula entre ciencias, matemáticas y lengua; todo ello, a fin de abordar de manera inter/transdisciplinaria la comprensión de fenómenos del mundo. Las conferencias también resaltaron la propuesta de la educación STEAM integrada, entendida como un enfoque contextualizado y transdisciplinario, cuyo objetivo no es priorizar el empleo, sino la preparación de los estudiantes, fomentando su participación en la resolución responsable de problemas sociales relevantes. Todas las conferencias, cuyos resúmenes se presentan en esta memoria, nos dejaron aprendizajes que impactarán en la comunidad académica y científica que congregó el CISETC. En este mismo entorno, se programaron dos talleres que fueron desarrollados con una metodología participativa. El primero, titulado «Introducción al procesamiento y análisis de datos cualitativos», enfatizó en el uso del software especializado en las metodologías de investigación con el empleo de herramientas informáticas cuantitativas y cualitativas para optimizar la investigación. El segundo taller «Los grupos focales como técnica de investigación a través de las plataformas virtuales» proporcionó respuestas al escenario de pandemia, destacando los diferentes momentos del proceso, desde el diseño hasta el análisis de los discursos, gracias al uso de plataformas y herramientas tecnológicas. A fin de complementar los escenarios de conferencias centrales y talleres, se sumaron a la programación del congreso tres de profesionales: de Ecuador, España y Perú, quienes en una mesa de diálogo abordaron el tema «La conducta responsable en la investigación o mala conducta científica». La mesa se constituyó en un espacio de reflexiones y planteamientos medulares de la vida universitaria, la que nos llevó a cavilar sobre la importancia de promover el avance de la investigación, respetando los principios éticos; pero, sobre todo, considerando la formación integral de los estudiantes e iniciando asimismo proyectos de investigación en bien del otro por ser el rol de la ciencia.