Examinando por Autor "Huaman Cueva, Nayeli Estefani"

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Inteligencia emocional y conductas antisociales en adolescentes de 4to y 5to de secundaria de una institución educativa nacional, Chiclayo 2023
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2025) Huaman Cueva, Nayeli Estefani; Huaman Cueva, Nayeli Estefani; Cortez Vidal, Marilia Sibele
En la adolescencia la inteligencia emocional toma un papel relevante en relación a las conductas antisociales, ya que en este período se presentan cambios significativos como parte de su desarrollo y la adquisición de competencias, que los ayudará afrontar diversos desafíos de la vida, identificar factores de riesgos y prevenir conductas problemáticas. El objetivo general fue conocer la relación entre inteligencia emocional y conductas antisociales en adolescentes de 4to y 5to de secundaria de una Institución educativa nacional de Chiclayo, identificar los niveles y la relación entre dimensiones. La investigación fue de diseño y tipo no experimenta l correlacional, conformada por 180 estudiantes de ambos sexos, entre 15 a 17 años. Se utilizó el Inventario de Inteligencia Emocional Bar-On ICE- NA adapta por Ugarriza y Pajares (2002) y el Cuestionario de Conducta Antisocial adaptada por Ochoa (2018). El resultado que se obtuvo entre la relación entre Inteligencia emocional y conductas antisociales fue de -0.466 y p-valor <0.001, lo que describe una correlación negativa de nivel medio altamente significativa, en cuanto al nivel de inteligencia emocional en los adolescentes predomina la capacidad emociona l muy desarrollada y se identificó que existe un riesgo elevado de conductas antisociales en los adolescentes; además existe una relación negativa significativa entre inteligencia emocional y las dimensiones de conducta antisocial, del mismo modo, entre la conducta antisocial y las dimensiones de inteligencia emocional. Por ello se concluye, que en cuanto la inteligenc ia emocional se desarrolle de manera óptima y adecuada, menor será la probabilidad de experimentar conductas antisociales.
Una revisión narrativa de la Inteligencia Emocional en la etapa de la adolescencia
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2023) Huaman Cueva, Nayeli Estefani; Huaman Cueva, Nayeli Estefani; Cortez Vidal, Marilia Sibele
La adolescencia es un periodo muy significativo donde se experimentan diversos cambios, por lo cual la inteligencia emocional es una capacidad importante, la cual utiliza y permite controlar las propias emociones, así también motivarse y desarrollar un conjunto de habilidades que integrará el establecimiento de su personalidad del adolescente. Por ello, la presente investigación tiene como objetivo explicar la inteligencia emocional en la etapa de la adolescencia; en cuanto a los aspectos metodológicos el estudio fue teórico – narrativo, para la revisión y recolección teórica se hicieron uso de bases como Scielo, así como repositorios y revistas de universidades. Para la organización de la información, se seleccionó las definiciones, factores y modelos teóricos de la inteligencia emocional, donde se utilizó el análisis de documentos y el fichaje. Respecto a los criterios éticos, se hizo uso de las normas APA 7ma edición y, se utilizó el programa Turnitin. Los resultados mostraron que al igual que otros aspectos cognitivos y sociales, la inteligencia emocional tiene relación con la etapa de la adolescencia lo cual es una influencia significativa en las acciones del adolescente durante su etapa de crecimiento. En síntesis, se concluye que los diferentes estudios e investigaciones relacionados a la inteligencia emocional, es de gran importancia, debido a que desempeña un papel esencial en el adolescente.