Examinando por Autor "Perez Rivas, Cristian Alejandro"

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    Factores asociados a trastornos de personalidad en estudiantes de Psicología de una universidad privada de Lambayeque, Perú-2023
    (Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Perez Rivas, Cristian Alejandro; Villarreal Trujillo, Henry Ricardo
    Introducción: La vida universitaria es un factor de riesgo para desarrollar psicopatologías, los estudiantes de psicología presentan un 11% de patologías mentales, incluyendo trastornos de personalidad (TP), siendo moderadamente vulnerables a estos. La coexistencia de TP con otras comorbilidades psiquiátricas agrava su pronóstico y calidad de vida, resultando en bajo rendimiento académico, deserción y afección del ejercicio profesional futuro. Investigaciones determinan factores asociados a tipos de TP, pero no de forma general; y se debe estudiar a esta población importante del ámbito salud mental. Por ello, el objetivo fue determinar factores asociados a la presencia de TP en estudiantes de psicología en una universidad privada de Lambayeque, Perú-2023. Metodología: Se realizó un estudio transversal con muestra aleatoria de 177 estudiantes de psicología del semestre 2023-II estratificada según año académico. Se utilizó el MCMI-IV, cuyos resultados se analizaron con el programa SPSSv.29 mediante regresión logística multivariada para determinar asociación. Resultados: El 49,2% de los participantes presentaron algún TP. Primer año fue el segundo estrato más grande y predominaba la proporción de quienes presentaban TP. El 18,6% de los estudiantes presentaron algún diagnóstico psiquiátrico. El análisis multivariado sugiere asociación significativa (p<0,05) entre presencia de TP con pertenecer a primer año (OR: 6,23) y tener algún diagnóstico psiquiátrico (OR: 2,90). Conclusión: Los hallazgos mostraron una preocupante proporción sugestivamente patológica en la población estudiada, y se asoció significativamente con pertenecer a primer año de estudios y tener algún antecedente psiquiátrico diagnosticado. Es necesario implementar estrategias diagnósticas y terapéuticas en beneficio de la comunidad estudiantil.