Nivel de conocimiento sobre enfermedades emergentes y su repercusión en salud bucal en estudiantes de odontología en Chiclayo, 2025

Abstract

El objetivo del estudio fue evaluar el nivel de conocimiento sobre enfermedades emergentes y su repercusión en la salud bucal en estudiantes de odontología del 4to y 5to año en Chiclayo. Se trató de un estudio con enfoque cuantitativo, de diseño observacional, prospectivo, transversal y descriptivo. La muestra estuvo constituida por 119 estudiantes de odontología de ambos sexos, quienes respondieron un cuestionario virtual estructurado en tres segmentos con un total de quince preguntas relacionadas con la enfermedad de manos, pies y boca, la viruela del mono y el dengue, el cual fue validado por el juicio de siete expertos. Además, se efectuó una prueba piloto aplicada al 20 % de la población de estudio con el fin de verificar los procedimientos antes de la aplicación definitiva, así como determinar la validez y confiabilidad del instrumento. Los resultados mostraron que el 48.7% de los estudiantes obtuvo un nivel de conocimiento bajo sobre las enfermedades emergentes, el 30.8% un nivel medio y un 20.5% nivel alto. En cuanto a las enfermedades evaluadas individualmente, predominó el nivel bajo para la enfermedad de manos, pies y boca (60.5%), en la viruela del mono (52.1%), mientras que para el dengue se obtuvieron unos resultados más equilibrados entre niveles bajos (33.6%), medios (33.6%) y altos (32.8%). En conclusión, se evidenciaron deficiencias específicas en la identificación de las manifestaciones bucales relacionado con las enfermedades emergentes, lo que sugiere dar mayor enfatización en estrategias educativas.

The objective of the study was to evaluate the level of knowledge about emerging diseases and their impact on oral health among fourth- and fifth-year dentistry students in Chiclayo. The study employed a quantitative, observational, prospective, cross-sectional, and descriptive design. The sample consisted of 119 dentistry students of both sexes, who answered a virtual questionnaire structured into three sections, including fifteen questions related to hand, foot, and mouth disease, monkeypox, and dengue. The instrument was validated through the judgment of seven experts. A pilot test was conducted on 20% of the study population, aiming to verify the procedures prior to the final application, as well as to determine the validity and reliability of the instrument. The results showed that, regarding emerging diseases, students presented a low level of knowledge (48.7%), a medium level (30.8%), and a high level (20.5%). Likewise, a predominance of low knowledge was observed for hand, foot, and mouth disease (60.5%) and monkeypox (52.1%), while more balanced results were found for dengue, with low (33.6%), medium (33.6%), and high (32.8%) levels. In conclusion, the findings reveal the presence of specific deficiencies in recognizing oral manifestations, highlighting the need to place greater emphasis on educational strategies.