Mejorando la práctica de las estudiantes de enfermería en educación para la salud a través del empoderamiento. Chiclayo - Perú 2012

Abstract

La presente investigación de tipo cualitativo, con abordaje metodológico de acción participación, el cual es una forma de actividad que combina interrelacionadamente la investigación y las acciones en un determinado campo seleccionado por el investigador desde los propuestos de Burns,2004. Teniendo como objetivos: Caracterizar la práctica de las estudiantes de enfermería en educación para la salud, Identificar y Analizar las estrategias y metodologías empleadas por las Estudiantes de Enfermería para brindar Educación para la Salud, y Mejorar la práctica de las Estudiantes de Enfermería en Educación para la Salud. Los sujetos de investigación fueron 15 estudiantes de la Escuela de Enfermería de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo de Chiclayo. La recolección de datos se realizó mediante la entrevista semi estructurada, respetándose en todo momento los principios éticos y científicos; la información fue obtenida mediante el método de análisis de contenido de Polit. Este análisis de contenido permitió que emergieran las siguientes categorías: Caracterizando la práctica de las estudiantes de enfermería en educación para la salud, Incorporando contenidos y modificando conductas y conocimiento y Evidenciando el empoderamiento de las estudiantes de enfermería en educación para la salud. Estas categorías reflejan la práctica de las estudiantes de Enfermería en Educación para la Salud la cual implica que ellas deben haber aprendido este conocimiento para que puedan transmitirlo a las personas, familia y comunidad, por lo cual los resultados obtenidos fueron analizados a partir de los propuestos por Sánchez enfocados en la realidad, puesto que su ejercicio y la práctica de estos determina el empoderamiento en las estudiantes.