Distrés emocional en estudiantes de pregrado y posgrado de odontología de una universidad privada de Chiclayo, 2024

Abstract

El distrés emocional se caracteriza por la presencia de sentimientos de tristeza, vulnerabilidad y miedo, así como por alteraciones en la salud y el comportamiento de la persona. En el ámbito de las escuelas de odontología, se ha reportado un 36% más de estrés en comparación con la población general, lo que evidencia la necesidad de estudiar esta problemática en dicha población. En ese contexto, el objetivo general de esta investigación fue identificar los niveles de distrés emocional en estudiantes de pregrado y posgrado de odontología, asimismo, determinar dichos niveles según el sexo y sus respectivas dimensiones. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, con diseño no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 166 participantes, referente al sexo (Masculino=57; Femenino=109), edad (18- 55), (M=24.2; DE=6.75). Para la recolección de datosse utilizó el Inventario de Distrés Emocional Percibido, validado en el Perú por Moscoso. Los resultados evidenciaron que los estudiantes de pregrado presentan niveles más elevados de distrés emocional en comparación con los de posgrado. Asimismo, en el grupo de pregrado, las mujeres mostraron mayores niveles en relación con los hombres; en contraste, los participantes de posgrado, tanto hombres como mujeres se caracterizan por niveles bajos. Finalmente, se observó que los estudiantes de pregrado predominan en niveles altos en todas las dimensiones evaluadas, mientras que los de posgrado se caracterizan por niveles bajos. En conclusión, el distrés emocional es más elevado en estudiantes de pregrado, considerando el sexo y las dimensiones evaluadasEmotional distress is characterized by feelings of sadness, vulnerability, and fear, as well as alterations in the person's health and behavior. In the field of dental schools, 36% more stress has been reported compared to the general population, which shows the need to study this problem in this population. In this context, the general objective of this research was to identify the levels of emotional distress in undergraduate and graduate dental students, as well as to determine these levels according to sex and their respective dimensions. The study was developed under a quantitative approach, descriptive in scope, with a non-experimental and cross-sectional design. The sample consisted of 166 participants, referring to sex (Male=57; Female=109), age (18-55), (M=24.2; SD=6.75). For data collection, the Perceived Emotional Distress Inventory, validated in Peru by Moscoso, was used. The results showed that undergraduate students have higher levels of emotional distress compared to graduate students. Likewise, in the undergraduate group, women showed higher levels in relation to men; In contrast, both male and female graduate participants are characterized by low levels. Finally, it was observed that undergraduate students predominate at high levels in all the dimensions evaluated, while graduate students are characterized by low levels. In conclusion, emotional distress is higher in undergraduate students, considering gender and the dimensions evaluated.