Escuela de Psicología

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Conducta antisocial y autoestima en estudiantes de una institución educativa de nivel secundaria en Chiclayo, 2023
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Toro Andonayre, Anggie Fabiola; Pineda Sánchez, Adriana Del Carmen
El comportamiento humano se desarrolla a lo largo del ciclo vital, siendo la adolescencia una etapa caracterizada por profundos cambios a nivel físico, biológico y social. Durante esta etapa, muchos de los adolescentes realizan acciones desfavorables que repercuten en el ámbito familiar y/o académico, generando un ambiente inadecuado y hostil para su entorno; las cuales son clasificadas como conductas antisociales. En este sentido, la presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la conducta antisocial y autoestima en estudiantes de una Institución Educativa de nivel secundaria en Chiclayo. Asimismo, los objetivos específicos buscaron identificar los niveles de conducta antisocial y autoestima, así como establecer la correlación entre ambas variables. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, alcance correlacional, de tipo transversal, con una muestra de 130 estudiantes, seleccionadas a partir de un muestreo no probabilístico e intencional, de ambos sexos distribuidos en 63 varones y 67 mujeres, cuyas edades oscilan entre 15-18 años (M= 15 y DE= 0.786) evaluados con la Escala de Autoestima de Rosenberg y el Cuestionario de Conductas A-D. Los resultados revelan que los estudiantes presentan un nivel medio de conductas antisociales, un nivel bajo de autoestima y no se encontró relación estadísticamente significativa entre ambas variables. Por lo tanto, se concluye que la presencia de conductas antisociales no se relaciona directamente con la autoestima.
Estrés laboral en docentes de educación básica regular, Chiclayo 2024
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Valdiviezo Sir, Renato Andre; Ramos Diaz, Anali Milagros
El estrés laboral en el ámbito académico afecta a los docentes en su desempeño y entrega profesional, ocasionando malestar no solo en ellos, sino también en los alumnos a su cargo, provocando dificultades en la búsqueda de una enseñanza adecuada. Se planteó como objetivo general determinar los niveles de estrés laboral, y como objetivos específicos identificar los niveles de estrés laboral según dimensión y según características sociodemográficas. Fue de diseño no experimental de tipo transversal; contando con una muestra de tipo censal por lo que se utilizó el total de la población de 114 profesores de educación básica regular de un colegio nacional del departamento de Lambayeque. Se usó la escala de estrés docente (ED-6) adaptado en Perú por Parihuamán (2017) que contó con validez de .88 y confiabilidad de .93. Los resultados reflejan un nivel medio de estrés en docentes, además de predominar el nivel medio de estrés según las características sociodemográficas; según dimensiones se evidencia un nivel bajo en conductas desadaptativas, nivel medio en ansiedad, presiones, desmotivación y mal afrontamiento; finalmente un nivel alto en depresión
Estrés parental en padres de niños que acuden a una institución educativa nacional de nivel inicial, en Chiclayo, 202
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Temoche Martinez, Maria Alejandra; Pineda Sanchez, Adriana del Carmen
El estrés parental es una sensación de sobrecarga que emerge cunado las exigencias del ejercicio parental exceden los recursos personales de los progenitores. La presencia de este fenómeno puede generar consecuencias negativas vinculadas a problemas de salud mental en los integrantes de la dinámica familiar. Desde ese punto de vista, la investigación tuvo como objetivo general determinar los niveles de estrés parental en padres de niños de una institución educativa nacional de nivel inicial, en Chiclayo, 2024; además, identificar los niveles de estrés parental según sexo, edad y experiencia parental (primerizos). El diseño del estudio fue no experimental, de tipo descriptivo. La población estuvo compuesta por 370 padres de familia y se empleó la técnica del muestreo no probabilístico por convivencia. Se hizo uso del cuestionario de estrés parental adaptado al país por Sánchez-Griñán, el cual evaluó 3 dimensiones y a su vez estuvo conformado por 24 ítems. Como resultados, se demuestra que el 45% de progenitores presenta niveles medios de estrés, con mayor incidencia en las etapas de adultez temprana y media. En cuanto al sexo, el nivel de estrés alto es más frecuente en madres con 41% frente a varones con un 33%. Por último, se identifica que gran porcentaje de padres primerizos experimentan estrés en niveles significativos.
Flexibilidad cognitiva y psicopatía en adolescentes infractores de un centro juvenil de rehabilitación en el norte del Perú, 2024
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Castro Balarezo, Grecia Helena Minerva; Gamarra Moncayo, José Rolando
El desarrollo de la neurociencia ha revelado el papel crucial de la flexibilidad cognitiva en varios trastornos mentales. Este hallazgo cobra relevancia frente al incremento de la delincuencia juvenil, lo que plantea interrogantes sobre posibles factores clínicos que afecten su comportamiento. El presente estudio tuvo por objetivo determinar la relación entre flexibilidad cognitiva y el grado de psicopatía en adolescentes infractores de la ley penal; los niveles de las variables, características sociodemográficas y la relación entre sus dimensiones. La investigación fue no experimental de tipo descriptiva correlacional y contó con la participación de 100 jóvenes varones reclusos con edades desde 14 a 21 años, seleccionados mediante una muestra censal. Se recopiló la información con el Cognitive Flexibility Inventory y el Self-Report Psychopathy Scale. Ambos instrumentos con versión en español y adecuada validez y confiabilidad. Los resultados no evidenciaron correlación significativa entre las variables. Aunque se observaron altos niveles de flexibilidad, posiblemente como mecanismo adaptativo, la elevada presencia de rasgos psicopáticos sugiere que otros factores (como el control inhibitorio) podrían tener un papel más determinante en los comportamientos antisociales.
Percepción de la infidelidad en las redes sociales y su vínculo con la ansiedad en estudiantes universitarios de Chiclayo, 2024
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Segura Rinza, Blanca Milagros; Cortez Vidal, Marilia Sibele
Esta investigación empleó un diseño no experimental transaccional de tipo correlacional y se contó con la participación de 305 estudiantes universitarios, donde 141 correspondieron a hombres (46.2%) y 164 a mujeres (53.8%), con una media de edad de 21.10 años y una desviación estándar de 2.24, pertenecientes a dos universidades privadas de Chiclayo. Para ello, se planteó como objetivo determinar si la percepción de infidelidad en redes sociales predecía la ansiedad en universitarios y como objetivos específicos, analizar las distinciones en la percepción de infidelidad en redes sociales entre hombres y mujeres, e identificar los niveles de ansiedad presentes en estudiantes universitarios de quinto a décimo ciclo en función de su percepción de infidelidad en redes sociales. En este sentido, se les administró el inventario de la Escala de Percepción de la Infidelidad en las Redes Sociales (EPIRS) y el Inventario de ansiedad de Beck (BAI), utilizando una técnica de muestreo no probabilística de tipo bola de nieve. Los resultados demostraron que existen diferencias en la percepción entre ambos sexos y los niveles de ansiedad entre los ciclos académicos evaluados, observándose variaciones en la distribución de los niveles bajo, medio y alto de ansiedad según el avance académico de los estudiantes. Se concluye así que, si existe una relación significativa entre la percepción de infidelidad en redes sociales y los niveles de ansiedad, evidenciando variaciones según sexo y ciclo académico.
Autoconcepto y sentido de capacidad en jóvenes de un instituto de educación técnica superior de Chiclayo, 2024
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Fernandez Seclen, Naluska Valeria; Diaz Villanueva, Elmer
El autoconcepto y sentido de capacidad son características esenciales para entender e identificar la percepción que tiene el individuo de sí mismo y como este puede ser o no una herramienta fundamental para hacer frente a los diversos desafíos que se le presentan. En este sentido, esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre autoconcepto y sentido de capacidad en jóvenes de un instituto de Chiclayo, 2024. De igual forma se exploró la relación entre las dimensiones de autoconcepto y sentido de capacidad; así como también los niveles de autoconcepto y sentido de capacidad según sexo. Para ello se utilizó un diseño no experimental de tipo correlacional simple. Donde participaron 258 estudiantes de ambos sexos, mayores de 18 años, que se encontraron estudiando en un instituto técnico de la ciudad de Chiclayo, departamento de Lambayeque. Estos fueron seleccionados por medio de un muestreo probabilístico, aleatorio simple. Ha quienes se les aplicó el cuestionario autoconcepto personal APE (Goñi, 2009) y la escala de sentido de capacidad en su versión peruana (Herrera, et al. 2023). Esta investigación nos indica que no existe una relación estadísticamente significativa entre autoconcepto y sentido de capacidad, lo que sugiere que ambas variables funcionan de manera independiente en la muestra analizada. Asimismo, se evidenció que algunas dimensiones de ambos instrumentos presentaron relación, mientras que en otras no se identificó una relación significativa. Finalmente, los resultados indican que los jóvenes evaluados se ubican en niveles medios tanto de autoconcepto como de sentido de capacidad.
Juego patológico en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa privada, Ferreñafe 2024
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2025) Terrones Alvarado, Karen Ruby; Prada Chapoñan, Rony Edinson
El juego patológico se ha convertido en un fenómeno de creciente presencia en la población de adolescentes, entendida como un grupo etario de especial vulnerabilidad debido a la serie de cambios y factores externos e internos por lo que se ve afectado. En tal sentido, el presente estudio formula como objetivo general, determinar los niveles de juego patológico en estudiantes del nivel secundario, y los siguientes objetivos específicos identificar si existen diferencias en los niveles de juego patológico según sexo, identificar si existen diferencias en los niveles de juego patológico según edad, e identificar si existen diferencias en los niveles de juego patológico según estructura familiar en estudiantes del nivel secundario. El estudio fue de enfoque cuantitativo, no experimental y alcance descriptivo-comparativo. La muestra estuvo compuesta por 147 estudiantes de una Institución educativa privada, varones y mujeres, de 12 a 17 años (M=13.77, DE=1.40), pertenecientes a 1º a 5º año del nivel secundario, y el muestreo fue no probabilístico, delimitada por muestreo intencional. La técnica utilizada fue la encuesta. El instrumento aplicado fue el South Oaks Gambling Screen Modificado, y para el análisis de datos se empleó el programa Excel y Jamovi, utilizando la distribución de frecuencias por porcentajes. Los resultados mostraron que en mayor frecuencia los estudiantes se ubican en la categoría con algún problema, además, se halló diferencias significativas en los niveles de juego entre varones y mujeres, siendo significativamente mayores para el sexo masculino (p=0.001). Se concluye que existen indicadores de riesgo de juego patológico en los adolescentes de la institución educativa; siendo un factor a considerar, el sexo del alumno.
Riesgo de trastornos de la conducta alimentaria en escolares de primaria de dos instituciones educativas, Chiclayo 2023
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Horna Odar, Estefany Yasmin; Diaz Villanueva, Elmer
El presente estudio tuvo como objetivo comparar el riesgo de trastornos de la conducta alimentaria en estudiantes de sexto grado de dos instituciones educativas de Chiclayo, una pública y una privada, así como analizar dicho riesgo según el sexo y la convivencia con los padres. La variable principal fue el riesgo de trastornos de la conducta alimentaria, entendido como la presencia de actitudes y comportamientos alimentarios disfuncionales en población infantil. Se empleó un diseño no experimental, comparativo y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes de entre 11 y 12 años (M = 11.7; DE = 0.47), de los cuales 56 fueron niñas y 44 niños, seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Para la recolección de datos se utilizó una encuesta basada en el instrumento “Detección de trastornos alimentarios en niños: adaptación lingüística y conceptual del Children's Eating Attitudes Test (CHEAT)”, compuesto por 26 ítems con escala tipo Likert. Los resultados obtenidos mediante la prueba t de Student mostraron diferencias significativas entre ambas instituciones educativas. El colegio privado presentó un 25.5% de riesgo, mientras que en el colegio público fue del 2%. Asimismo, los varones del colegio privado mostraron mayor riesgo, al igual que los estudiantes que viven con sus padres. Se concluyó que el riesgo fue significativamente mayor en la institución privada, evidenciando la necesidad de fortalecer la detección temprana en población infantil.
Bienestar psicológico en estudiantes de dos instituciones educativas, Lambayeque 2024
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Aricoche Velez, Fabiana Nicole; Prada Chapoñan, Rony Edinson
El bienestar psicológico constituye un indicador relevante del desarrollo saludable durante la adolescencia. Esta investigación tuvo como objetivo determinar la diferencia del bienestar psicológico en estudiantes de dos instituciones educativas. Asimismo, en calidad de objetivos específicos, se identificaron las diferencias según sexo y grado de las dimensiones del bienestar. El diseño es no experimental de tipo comparativo, en una población de 238 estudiantes de 3°, 4° y 5° grado de secundaria, de ambos sexos. En una institución se realizó un estudio censal y en la otra se empleó un muestreo no probabilístico intencional. Para la recolección de datosse utilizó la Escala abreviada de Bienestar Psicológico (SPWBA) de Carol Ryff, adaptada al contexto peruano. Para el análisis estadístico, se aplicaron las pruebas no paramétricas U de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis. Se identificaron diferencias significativas entre ambas instituciones educativas, registrándose mayores puntajes en la institución nacional. Asimismo, se identificaron diferencias significativas según sexo en las dimensiones de autoaceptación y relaciones positivas. En cuanto al grado académico, no se hallaron diferencias significativas.
Procrastinación académica y motivación de logro en estudiantes de un instituto de educación superior pedagógico público de Chiclayo, 2023
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Perez Samame, Maria Jose; Velasquez Tuesta, Fiorella Melissa
El presente estudio explora la relación entre la procrastinación académica y la motivación de logro, destacando cómo la falta de motivación puede llevar a posponer tareas importantes. El objetivo general es determinar la relación entre procrastinación académica y motivación de logro. Los objetivos específicos son describir los niveles de procrastinación académica y motivación de logro según la edad e identificar la relación entre las dimensiones de estas variables. Además, cuenta con un diseño no experimental de tipo correlacional, con una población de 261 estudiantes mujeres de la carrera superior de educación inicial, se realizó un muestreo no probabilístico, siendo la muestra constituida por 159 estudiantes de 17 a 27 años (M=20.7; D.E=2.91). Se usaron como instrumentos la Escala de Procrastinación Académica (EPA) y la Escala de Motivación de Logro (EAML-M), adaptadas recientemente. Los resultados muestran un coeficiente de correlación de Spearman de -.303, con un valor p menor a .001, indicando que, a mayor procrastinación académica, menor es la motivación de logro. Asimismo, la mayoría de los estudiantes muestran niveles bajos de procrastinación, y en cuanto a la motivación de logro, los estudiantes de 21 a 24 años tienen niveles más altos. Se concluye que, la motivación de logro reduce la procrastinación académica; la autorregulación académica se correlaciona significativamente con el interés, el esfuerzo y la motivación de tarea/capacidad, indicando que los estudiantes con mayor autorregulación se interesan y esfuerzan más en sus tareas. La postergación de actividades se asocia con menor interés, esfuerzo y motivación de tarea/capacidad.
Relación entre funcionalidad familiar y conductas autolesivas en adolescentes de una institución educativa pública, Chiclayo 2024
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Ipanaque Villegas, Alejandra Vanessa; Marcelo Ascencio, Estela
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la funcionalidad familiar y las conductas autolesivas en adolescentes de una institución educativa pública de Chiclayo. La investigación fue de tipo descriptivo-correlacional, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental transversal. La muestra estuvo conformada por 126 estudiantes de primero a quinto grado de secundaria. Se empleó la Escala de Autolesión de SHAGER y la Escala FACES III para evaluar conductas autolesivas y funcionalidad familiar, respectivamente. El análisis estadístico se realizó mediante el software JAMOVI, aplicando la prueba de KolmogorovSmirnov para evaluar la normalidad y el coeficiente Rho de Spearman para el análisis correlacional. Los resultados evidenciaron una correlación negativa alta entre funcionalidad familiar y conductas autolesivas (Rho = -0.714, p < .05), lo que indica que mayores niveles de funcionalidad familiar se asocian con menores niveles de conductas autolesivas en la muestra estudiada. En relación con la variable sociodemográfica, las diferencias por edad solo fueron consideradas significativas en aquellas dimensiones donde el valor de p fue inferior a 0.05. Se concluye que existe asociación estadísticamente significativa entre funcionalidad familiar y conductas autolesivas en los adolescentes evaluados.
Cansancio emocional en jóvenes universitarios de la ciudad de Chiclayo, 2024
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Albujar Vasquez, Leslie Lisbeth; Prada Chapoñan, Rony Edinson
El cansancio emocional en estudiantes universitarios se manifiesta como una sensación abrumadora que dificulta el desempeño académico, además de generar consecuencias negativas en el plano psicológico, social y físico. En tal sentido, el objetivo del estudio fue determinar los niveles de cansancio emocional en jóvenes universitarios de la ciudad de Chiclayo, 2024, así como describir su distribución según tipo de universidad, sexo, facultad, ciclo académico de procedencia y grupo etario. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 300 estudiantes de ambos sexos, con edades entre 18 y 30 años, de los cuales 154 pertenecían a una universidad pública y 146 a una privada, quienes fueron seleccionados por medio de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó la Escala de Cansancio Emocional adaptada al contexto peruano por Domínguez (2014). Los resultados evidenciaron un predominio del nivel moderado de cansancio emocional en la muestra total, observándose una distribución similar entre los factores evaluados. En función a estos hallazgos, se resalta la necesidad de implementar estrategias de prevención e intervención que promuevan el bienestar emocional en la población universitaria.
Conductas sexuales de riesgo y machismo sexual en estudiantes de la Facultad de Ingeniería de una universidad privada, Chiclayo 2022
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2025) Navarrete Niño de Guzman, Kathya Nicolle; Marcelo Ascencio, Estela
Las condiciones personales y culturales influyen en las conductas de las personas; el machismo como parte de la cultura latinoamericana afectaría negativamente las prácticas sexuales riesgosas, de manera que representaría riesgo en la salud sexual y bienestar físico de los implicados. La investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre conductas sexuales de riesgo y machismo sexual en estudiantes de la Facultad de Ingeniería de una universidad privada de Chiclayo. Se usó un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal, e-survey y prospectivo con alcance correlacional. Se contó con una muestra no probabilística de sujetos voluntarios conformada por 99 universitarios hombres mayores de edad pertenecientes a la Facultad de Ingeniería en una universidad privada de Chiclayo. Se aplicaron los instrumentos Conductas Sexuales de Riesgo y la Escala de Machismo Sexual. Se encontró que existe una correlación positiva moderada entre conductas sexuales de riesgo y machismo sexual en los estudiantes (rs=0.499; p=< .001), además, se obtuvo mayor porcentaje en los niveles medios en ambas variables.
Impulsividad y consumo de alcohol en estudiantes de una institución educativa pública secundaria en Chiclayo, 2023
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Cabrejos Bancayan, Felipe Benjamin; Gamarra Moncayo, José Rolando
La adolescencia es un punto de inflexión en la vida de las personas, en ese estadio los adolescentes son más propensos a la búsqueda de sensaciones, frente a ello, producto de la impulsividad se corre el riesgo de incidir en conductas como el consumo de alcohol. El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la impulsividad y consumo de alcohol en estudiantes de una institución educativa pública secundaria en Chiclayo. El diseño fue no experimental y transversal correlacional, contando con una población de 1270 estudiantes y una muestra de 135 que cursaron el 4° y 5° grado de secundaria, quienes fueron evaluados mediante la Prueba de Identificación de Trastornos Relacionados con el Consumo de Alcohol y la Escala de Impulsividad de Barratt adaptada al contexto peruano. Los resultados evidencian que existe una relación positiva y significativa entre la impulsividad y consumo de riesgo de alcohol. Asimismo, se identificó un consumo de no riesgo de alcohol, niveles moderados de impulsividad, así como predominancia del tipo no planificada. Finalmente, se identificó una correlación positiva entre la impulsividad de tipo motora con el consumo de riesgo de alcohol.
Influencia de la adicción a redes sociales en las actitudes alimentarias de estudiantes universitarios de Chiclayo, 2024
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Seclen Lozano, Adriana Alexandra; Cortez Vidal, Marilia Sibele
Las redes sociales han ocupado espacio en la vida de los ciudadanos a nivel mundial; sin embargo, hacer un uso excesivo, puede conllevar a consumir contenido que genere actitudes alimentarias inapropiadas. Por ello, el presente estudio tuvo como objetivo analizar si la adicción a las redes sociales predice el riesgo de actitudes alimentarias en estudiantes universitarios de Chiclayo, así como identificar los niveles de adicción a redes sociales según sexo, determinar qué sexo predomina en la presencia de riesgo de actitudes alimentarias y explorar si las dimensiones de adicción a redes sociales predicen la variable dependiente. Para ello, se utilizó una metodología predictiva transversal, con una muestra de 310 estudiantes universitarios de 19 a 25 años, que estén entre el quinto a noveno ciclo, los cuales fueron seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Los datos fueron recopilados mediante Eating Attitudes Test (EAT-12) y el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS). Los resultados obtenidos fueron que la adicción a redes sociales predice en un 23.8% al riesgo de actitudes alimentarias (p = <.001; β = .491); el sexo con mayores niveles de adicción, fue el masculino; por el contrario, se halló que en las mujeres tienen mayor riesgo de actitudes alimentarias y la dimensión del cuestionario ARS que podría predecir a las actitudes alimentarias es la de obsesión por las redes sociales de manera moderada (p = < .001; β = .509).
Selección de personal y rendimiento laboral en los trabajadores de una hiperbodega en la provincia de Ferreñafe, 2022
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Flores Diaz, Sabrina Alessandra; Valle Temoche, Cora Elizabeth
Actualmente, las empresas priorizan la captación de talento bajo la premisa de asegurar su competitividad; sin embargo, la efectividad de estos procesos puede variar según el contexto organizacional. Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la variable de selección de personal y rendimiento laboral en los trabajadores de una hiperbodega en la provincia de Ferreñafe. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y tipo descriptivo-correlacional. La muestra final constó de 96 trabajadores. Los resultados indicaron que el 37.5% percibe un nivel medio en el proceso de selección, mientras que el 44.8% muestra un rendimiento laboral bueno. A nivel inferencial, no se encontró relación significativa entre la selección de personal y el rendimiento laboral general (rho=.080;p>.05). Asimismo, se descartó cualquier correlación significativa con las dimensiones de rendimiento en la tarea, contexto y comportamientos contraproducentes. Se concluye que, en este contexto específico, el proceso de selección no actúa como un predictor determinante del rendimiento de los colaboradores, sugiriendo que otros factores internos o externos tienen mayor impacto en la productividad del personal.
Características de personalidad de reos por violación sexual recluidos en un centro penitenciario de la ciudad de Chiclayo, 2024
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) De la Cruz Alvarez, Alonso Manuel; Idrogo Cabrera, Mary Cleofe
La presencia de violaciones sexuales en el país es alarmante, teniendo un incremento continuo año tras año, lo que evidencia una gran incapacidad para la prevención y el abordaje de este delito. En ese sentido, el objetivo general de este estudio fue determinar las principales características de personalidad en violadores sexuales varones de un centro penitenciario, y como objetivos específicos, identificar las características de personalidad de violadores sexuales a menores de edad, a mayores de edad y según su grado de estudio. El diseño de esta investigación es no experimental transversal de tipo descriptivo. La población es de 510 reclusos y la muestra de 117. Se aplicó una ficha sociodemográfica y el instrumento IPIP – R –30. Por último, se realizó el análisis de datos por medio del programa Microsoft Excel y Jamovi 2.4.11. Los resultados muestran que las características de personalidad principales de los reclusos son estabilidad emocional, extroversión y responsabilidad. Por otro lado, en los violadores sexuales de menores de edad predomina la estabilidad emocional y responsabilidad, mientras que en los violadores de mayores de edad se encuentran estabilidad emocional y extroversión, además de que el nivel educativo predominante es secundario, donde se encuentra niveles altos en todos los rasgos de personalidad.
Conducta disocial en adolescentes de una institución educativa pública de José Leonardo Ortiz, Chiclayo 2024
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Anaya Torres, Daniela Alexandra; Prada Chapoñan, Rony Edinson
En el entorno educativo, la conducta disocial es un conjunto de comportamientos que generan preocupación, expresándose a través de agresiones físicas, verbales o psicológicas hacia pares, docentes u otros integrantes de la comunidad educativa. Durante la adolescencia, estas conductas pueden surgir debido a los cambios propios del desarrollo y la influencia del contexto social y familiar. En este sentido, el objetivo de la presente investigación fue determinar la presencia de conducta disocial en adolescentes de una institución educativa pública de José Leonardo Ortiz, Chiclayo 2024. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, de tipo descriptivo de corte trasversal. Se contó con 146 adolescentes de ambos sexos, con edades entre 13 a 17 años, que cursaban entre elsegundo al quinto grado de secundaria en una institución educativa nacional. La selección de los participantes se realizó mediante un muestreo probabilístico estratificado. Para la recolección de datos se utilizó la Escala de Conducta Disocial de 27 ítems (ECODI 27), adaptada en Perú por Rosario et al. Los resultados obtenidos revelaron que la mayoría de los adolescentes evaluados no presenta conducta disocial, lo que sugiere una baja presencia de esta problemática en la población estudiada. No obstante, un pequeño porcentaje sí evidencia este tipo de conductas, siendo ligeramente más fuerte en varones que en mujeres y siendo más evidente a los diecisiete años. Se concluye que la mayoría de los adolescentes evaluados no presenta conducta, lo que indica una baja presencia de esta problemática en la institución educativa.
Funcionalidad familiar y bienestar psicológico en estudiantes de nivel secundario de una institución privada, Chiclayo 2024
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Balladares Barturen, Crhistian Bernardo; Valle Temoche, Cora Elizabeth
El funcionamiento familiar y el bienestar psicológico son elementos importantes para la sociedad, permiten el ajuste personal y social, evitando desintegración y descomposición familiar, y la aparición de malestares emocionales como la depresión y ansiedad. Teniendo en cuenta esto, esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre funcionalidad familiar (FF) y bienestar psicológico (BP) en estudiantes de una institución privada de Chiclayo, así mismo, como objetivos específicos, se planteó identificar el nivel de ambas variables y de sus dimensiones, así como su frecuencia según el sexo. Para esta investigación se utilizó un diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 180 estudiantes de nivel secundaria de ambos sexos, entre 13 a 17 años. Los instrumentos empleados fue la Escala de evaluación de la cohesión y adaptabilidad familiar (FACES-III) adaptada al contexto peruano, y la Escala de Bienestar Psicológico SPWB de Ryff, versión abreviada en una población peruana. Los resultados lograron revelar una relación significativa entre FF y BP. Además, se encontró que el nivel medio es el que más predomina en relación a la FF, y el nivel bajo en BP. Además, se evidenció que el tipo de familia desprendida es el más prevalente en la dimensión de cohesión, mientras que el tipo de familia caótica es el que más predomina en la dimensión de flexibilidad. En conclusión, que, a mayor grado en las dimensiones de cohesión y adaptabilidad dentro de la estructura familiar, mayor probabilidad a que manifiesten un bienestar psicológico más adecuado.
Sintomatología depresiva en adolescentes de un colegio urbano y un colegio rural de Lambayeque, 2024
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Llaque Monsalve, Anabel Soraya; Cortez Vidal, Marilia Sibele
La sintomatología depresiva en la población adolescente ha sido ampliamente estudiada; sin embargo, aún son limitadas las investigaciones que analicen dicha problemática considerando el contexto escolar urbano y rural. En este sentido, el presente estudio se justifica por la necesidad de aportar información que contribuya a la comprensión de la sintomatología depresiva en adolescentes y que permita orientar acciones preventivas en el ámbito escolar. Se desarrolló un estudio no experimental de tipo descriptivo comparativo, cuyo objetivo general fue comparar la sintomatología depresiva de un colegio rural y un colegio urbano del departamento de Lambayeque. La muestra estuvo conformada por 452 estudiantes cuyas edades oscilaron entre los 12 y 17 años. Para la recolección de datos se utilizó la Escala de Depresión para Adolescentes de Reynolds (EDAR-2) adaptada al contexto peruano. Los resultados encontrados sugieren que no existen diferencias estadísticamente significativas en la sintomatología depresiva entre los adolescentes de ambos contextos educativos.

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