Escuela de Psicología
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Ítem Distrés emocional en estudiantes de pregrado y posgrado de odontología de una universidad privada de Chiclayo, 2024(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Purizaca Torres, Valeria Elizabeth; Prada Chapoñan, Rony EdinsonEl distrés emocional se caracteriza por la presencia de sentimientos de tristeza, vulnerabilidad y miedo, así como por alteraciones en la salud y el comportamiento de la persona. En el ámbito de las escuelas de odontología, se ha reportado un 36% más de estrés en comparación con la población general, lo que evidencia la necesidad de estudiar esta problemática en dicha población. En ese contexto, el objetivo general de esta investigación fue identificar los niveles de distrés emocional en estudiantes de pregrado y posgrado de odontología, asimismo, determinar dichos niveles según el sexo y sus respectivas dimensiones. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, con diseño no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 166 participantes, referente al sexo (Masculino=57; Femenino=109), edad (18- 55), (M=24.2; DE=6.75). Para la recolección de datosse utilizó el Inventario de Distrés Emocional Percibido, validado en el Perú por Moscoso. Los resultados evidenciaron que los estudiantes de pregrado presentan niveles más elevados de distrés emocional en comparación con los de posgrado. Asimismo, en el grupo de pregrado, las mujeres mostraron mayores niveles en relación con los hombres; en contraste, los participantes de posgrado, tanto hombres como mujeres se caracterizan por niveles bajos. Finalmente, se observó que los estudiantes de pregrado predominan en niveles altos en todas las dimensiones evaluadas, mientras que los de posgrado se caracterizan por niveles bajos. En conclusión, el distrés emocional es más elevado en estudiantes de pregrado, considerando el sexo y las dimensiones evaluadasÍtem Insatisfacción corporal en adolescentes de una institución educativa particular de Chiclayo, 2023(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) La Torre Quincho, Ana Belen; Cortez Vidal, Marilia SibeleEn la actualidad, la apariencia física y la imagen corporal son muy importantes entre las personas, en especial, entre los adolescentes, por lo que, existe la posibilidad de que muchos de ellos puedan desarrollar insatisfacción corporal. Por ello, el objetivo general fue determinar los niveles de insatisfacción corporal en adolescentes y los objetivos específicos fueron identificar los niveles de insatisfacción corporal según sexo, edad y dimensiones del instrumento. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo de diseño no experimental y de tipo descriptivo; se contó con la participación de 196 estudiantes, de los cuales 94 son hombres y 102 mujeres con un rango de edad de 12-17 años (M=15.2, DE=1.31). Los cuales respondieron al Instrumento Body Shape Questionnaire (BSQ). Se encontró que predomina el nivel medio de insatisfacción corporal (44.1%), asimismo, según el sexo, predominan las mujeres con un nivel medio de insatisfacción corporal (25.5%), por otro lado, según edad predomina el nivel medio de insatisfacción corporal en el rango de edad de 15-17 años (34.17%) y finalmente, según las dimensiones del instrumento predomina un nivel bajo. Se concluye que, la mayoría de adolescentes presenta un nivel medio de insatisfacción corporal, que las mujeres tienden a desarrollar esta problemática y el mayor porcentaje de personas con insatisfacción corporal se encuentran en el rango de edad de 15-17 años con un nivel medio.Ítem Dismorfia corporal en jóvenes adultos que asisten a un gimnasio, Chiclayo 2023(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Ramos Delgado, Karla Cecilia; Cortez Vidal, Marilia SibeleEl objetivo de esta investigación fue determinar la sintomatología de la dismorfia corporal en jóvenes adultos que asisten a un gimnasio en la ciudad de Chiclayo, considerando tanto sexo como la edad de las personas que conformaron el estudio. La investigación fue de tipo descriptivo, con un enfoque cuantitativo y de diseño no experimental, transversal. La muestra la conformaron 105 participantes de 18 a 35 años, a los que se les seleccionó por conveniencia. La recolección de datos se realizó a partir del Cuestionario Complejo de Adonis en su versión en español, instrumento que se utilizó para determinar la dismorfia corporal en sus causales por indicadores perceptivos y conductuales. En la gran mayoría de los jóvenes evaluados se observó un nivel leve, lo que demuestra que las preocupaciones por la apariencia no impactaban con severidad en la vida diaria de las personas, aunque sí podrían traer preocupaciones negativas en la autoestima y la autopercepción física. En cuanto al sexo, si bien el nivel leve fue el más frecuente en ambos grupos, en el masculino se registró mayor proporción de casos en los niveles moderado y grave. Con respecto a la edad, la mayor presencia se dio en el grupo de 21 a 25 años, edad que se relaciona con gran nivel de presión social y mayor exposición a estéticas. Se concluye que entre la población evaluada hay signos iniciales de dismorfia corporal que demandan la necesidad de acción preventiva, especialmente en jóvenes adultos en situaciones en las que la apariencia tiene un valor social considerable.Ítem Actividad física y bienestar psicológico en estudiantes de la carrera de Administración, Chiclayo, 2023(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Meza Calderon, Daniela Nicolle; Diaz Villanueva, ElmerLa actividad física posee un efecto positivo en la promoción de un estilo de vida saludable, pues fomenta el bienestar psicológico, liberando endorfinas y neurotransmisores que nos hacen sentir bien; este un constructo el cual expresa el sentir positivo acerca de sí mismo, favoreciendo las relaciones psicosociales y la calidad de vida de los seres humanos; por lo que, el objetivo general fue describir los niveles de actividad física y bienestar psicológico en estudiantes de la carrera de Administración de una universidad privada, Chiclayo, 2023, en 150 estudiantes de la carrera de administración de una universidad privada, Chiclayo, 2023. Esta investigación es no experimental de diseño descriptivo. Para ello, se utilizó la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff con validez y confiabilidad de 9,3 establecida por el alfa de Cronbach y el Cuestionario de Actividad Física con validez y confiabilidad mayor o igual que 8,72 establecida por el alfa de Cronbach. Obteniendo como resultados que los estudiantes participantes muestran un nivel regular de actividad física y bienestar psicológico; así como que tanto hombres como mujeres, en edades entre 26 y 28 años pertenecientes al quinto y séptimo ciclo, poseen niveles regulares de actividad física. Además, se encontró que ambos sexos tienen un bienestar psicológico regular, con una predominancia masculina entre los 22 y 24 años, también en el quinto al séptimo ciclo académico.Ítem Dependencia emocional y tácticas para el conflicto en jóvenes universitarios del norte del Perú, 2023(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Lluen Palma, Nati Yurely; Prada Chapoñan, Rony EdinsonLa dependencia emocional es considerada una necesidad afectiva extrema que una persona experimenta hacia su pareja. El objetivo de esta investigación fue determinar la relación que existe entre la dependencia emocional y las tácticas para el conflicto en jóvenes universitarios. El estudio correspondió a un diseño no experimental, de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 150 jóvenes universitarios de 18 a 24 años de ambos sexos. Se utilizó el Inventario de Dependencia Emocional de Aiquipa y Escala de Tácticas para el Conflicto CTS-2 de Strauss para evaluar a la muestra. Los resultados indicaron que existió una relación positiva entre la dependencia y la violencia psicológica y física.Ítem Depresión y apoyo social familiar en adultos mayores beneficiarios de un centro de apoyo alimentario de Lambayeque, 2025(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Fanning Vasquez, Cristian Paolo; Valle Temoche, Cora ElizabethLa depresión es una enfermedad caracterizada por un estado de ánimo decaído, acompañado de sentimientos de tristeza, mal humor, angustia e incluso ataques de pánico. Asimismo, afecta las funciones cognitivas y repercute negativamente en la motivación, el disfrute y la esperanza frente a la vida. El objetivo general de este estudio fue determinar el nivel de depresión y el apoyo social familiar en adultos mayores de un centro de apoyo alimentario de Lambayeque. Como objetivos específicos se planteó identificar el nivel de depresión según sexo y estado civil, así como determinar el nivel de apoyo social familiar según dimensiones. Se realizó un estudio cuantitativo, de diseño no experimental y descriptivo, con una muestra de 65 adultos mayores. Se aplicó el Medical Outcomes Study Social Support Survey y la Escala de Depresión de Zung. Los resultados reflejaron que el 58.5% de los participantes presentó depresión leve a moderado y el 40% depresión moderada a severa. Respecto al apoyo social familiar, el 53,8% reportó un nivel medio y el 44,6% un nivel alto. Según el sexo, las mujeres presentaron depresión leve a moderada en un 54,1%, mientras que en los varones fue del 64,3%; la depresión moderada a severa se observó en el 45,9% de mujeres y el 32,1% de varones. En relación con el estado civil, los adultos mayores viudos y divorciados evidenciaron mayor vulnerabilidad. Aunque se identificó apoyo social familiar en sus distintas dimensiones, su predominio en un nivel medio limitaría su efecto protector frente a la depresión.Ítem Resiliencia y estrés académico en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa estatal, Chiclayo 2023(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Diaz Campos, Deysi; Gamarra Moncayo, Jose RolandoLa resiliencia cada vez se ha vuelto un tema en consideración debido a sus beneficios en la disminución del estrés académico. Específicamente en un colegio de Chiclayo se evidenció dificultades en el área académica debido a las pocas estrategias de afrontamiento de resiliencia. Por tanto, el presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre resiliencia y estrés académico en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa estatal, Chiclayo 2023. Los objetivos específicos buscaron identificar el nivel de resiliencia, los niveles de estrés académico y determinar la relación entre las dimensiones de la resiliencia y estrés académico en estudiantes. En cuanto a la metodología se empleó un diseño no experimental y el tipo de estudio fue correlacional, así como también la muestra fue constituida por 132 estudiantes de ambos sexos distribuidos en 65 mujeres y 67 varones cuyas edades oscilan entre 15 a 17 años (M= 16 y DE=0.927), evaluados con Escala de resiliencia de Wagnild y Young y el cuestionario de estrés académico. Los resultados evidenciaron una relación significativa negativa entre la dimensión de resiliencia (perseverancia) y estrés académico. Se concluye que, a mayor perseverancia en los estudiantes, menor es la presencia de síntomas de estrés académico.Ítem Ansiedad ante exámenes en estudiantes universitarios del programa de negocios internacionales de una universidad privada de Chiclayo, 2024(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Panta Carrillo, Lucia Milagros; Rojas Jimenez, Blanca MarianaLa ansiedad ante los exámenes (AE) es un fenómeno transcultural que afecta significativamente a los estudiantes universitarios, especialmente cuando realizan evaluaciones críticas. Esta ansiedad puede manifestarse con síntomas fisiológicos, mentales y emocionales que pueden impactar negativamente en su rendimiento académico. El propósito de este estudio fue determinar los niveles de AE entre los estudiantes matriculados en la carrera de negocios internacionales de una universidad privada de Chiclayo, diferenciado por sexo, edad y período de estudio. Se analizó una muestra censal de 190 estudiantes de los ciclos de 1° al 10° mediante un diseño no experimental y descriptivo. Para ello, se utilizó el Inventario de Ansiedad ante Exámenes-Estado (TAI-Estado) de Villegas et al., (2015) en su versión adaptada de Domínguez (2016). Los hallazgos mostraron que la mayoría de los estudiantes presentaban un nivel medio de ansiedad ante exámenes; las mujeres destacaron en el nivel alto, mientras que los estudiantes de menor edad y de primeros ciclos presentaban mayores niveles de ansiedad. Se confirmó que la ansiedad ante exámenes es común en niveles moderados, con porcentajes diferentes según sexo, edad y ciclo académico.Ítem Estilos de crianza y actitud hacia la homosexualidad en estudiantes de una institución educativa de Lambayeque, 2022(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Chapoñan Peña, Diego Alexander; Diaz Villanueva, ElmerLos estilos de crianza cumplen un rol fundamental en el desarrollo psicológico y social de los adolescentes, ya que influyen en la construcción de valores, creencias y actitudes frente a diferentes aspectos de la realidad social. En este proceso de socialización, la familia constituye un agente central en la transmisión de normas y formas de relacionarse con la diversidad, lo que se vincula directamente con la actitud hacia la homosexualidad. Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre estilos de crianza y actitud hacia la homosexualidad en estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de una institución educativa privada de Lambayeque. Su diseño fue no experimental, de tipo correlacional y de enfoque cuantitativo. La muestra fue de 97 estudiantes. Como instrumentos utilizados fueron: la escala Peruana de Actitud Hacia la Homosexualidad - EPAH adaptada por Valdiviezo (2017) y la escala de estilos de crianza de Steinberg adaptada por Merino (2004). Se encontró una relación estadísticamente significativa entre estilos de crianza y actitud hacia la homosexualidad (p< .05), asimismo las dimensiones de compromiso y control conductual de estilos de crianza se relacionaron con la actitud de rechazo hacia la homosexualidad.Ítem Dependencia emocional en las relaciones de pareja en estudiantes de psicología de una universidad privada de Chiclayo, 2023(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Morales Diaz, Maricielo Isabel; Cortez Vidal, Marilia SibeleLa dependencia emocional en las relaciones de pareja en los universitarios es un problema que perjudica el bienestar psicológico. Por lo tanto, se planteó como objetivo general describir el nivel de dependencia emocional en las relaciones de pareja en estudiantes de psicología de una universidad privada de Chiclayo, 2023; y específicos, identificar el nivel de dependencia emocional por dimensiones en las relaciones de pareja, así como identificar las diferencias del nivel tanto de forma general como por dimensiones, según datos sociodemográficos. La investigación es de diseño no experimental, de tipo descriptivo; se consideró una muestra de221 participantes, determinados a partir de un muestreo probabilístico aleatorio simple. Considerando los criterios de selección, se obtuvo finalmente 162 mujeres y 32 varones con edades entre 18 a 29 años (M= 19.90; DE= 1.88) para la investigación. El instrumento que se usó fue el Inventario de Dependencia Emocional, validado y elaborado en Lima, Perú por Aiquipa (2012). Los resultados evidenciaron que el 69.1% se encuentra en un nivel bajo o normal de dependencia emocional general, y un 76.8 % predomina la dimensión, deseos de control y dominio, categorizándola en un nivel bajo o normal. Además, destaca el nivel bajo o normal de dependencia emocional general según datos sociodemográficos, al igual que la dependencia emocional por dimensiones. Por lo tanto, se concluye que existe un nivel bajo o normal de dependencia emocional general en estudiantes de psicología; sin embargo, se evidenciaron niveles altos, aunque en menor cantidad.Ítem Sexismo ambivalente y actitudes hacia la violencia contra la mujer en estudiantes universitarios de la ciudad de Chiclayo, 2024(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Sime Coronado, Camila Elizabeth; Velasquez Tuesta, Fiorella MelissaEl sexismo y la violencia constituyen problemáticas interrelacionadas presentes en diversas esferas sociales. La presente investigación no experimental, transeccional y de tipo predictivo tuvo como objetivo determinar si el sexismo ambivalente predice las actitudes hacia la violencia contra la mujer en estudiantes de universidades privadas de Chiclayo. Los objetivos específicos incluyeron identificar niveles de sexismo ambivalente según edad y sexo, determinar los niveles de sexismo hostil y benévolo en función del sexo y establecer las actitudes hacia la violencia considerando esta variable y sus dimensiones. La muestra estuvo conformada por 301 universitarios entre 18 y 25 años (54% mujeres y 46% hombres), seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Se aplicaron el Inventario de Sexismo Ambivalente y la Escala de Actitudes hacia la Violencia de Género. Los resultados evidenciaron que el sexismo ambivalente predice significativamente las actitudes frente a la violencia, ya que los esquemas de género influyen en la tendencia a justificar, minimizar o rechazar estas conductas. Se halló mayor prevalencia en hombres, quienes tienden a legitimar la violencia desde patrones de dominación, mientras que las mujeres muestran mayor rechazo, aunque pueden reproducir sexismo benévolo. Los estudiantes más jóvenes evidencian mayor tendencia sexista, destacando la influencia sociocultural.Ítem Adaptación y validación de la escala de expectativas de futuro en la adolescencia (EEFA) en una institución educativa de Chiclayo, 2024(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Diaz Chira, Kenya Lorena; Diaz Villanueva, ElmerEl propósito de esta investigación fue adaptar la escala de expectativas de futuro en la adolescencia (EEFA) para estudiantes de una institución educativa en Chiclayo, 2024. Se aplicó un enfoque cuantitativo, con diseño instrumental. La escala, compuesta por 14 ítems fue administrada a una muestra de 311 alumnos de cuarto y quinto año de secundaria. La validez de contenido fue evaluada por siete expertos, logrando un coeficiente V de Aiken superior a .90. En cuanto al Análisis Factorial Confirmatorio (AFC), los índices de ajustes indicaron que el modelo estructural (4 dimensiones) es adecuado. La consistencia interna, medida con los coeficientes alfa y omega, mostró alta fiabilidad, con valores superiores a .85 en ambos casos. Además, se comprobó que las mediciones son invariantes en hombres y mujeres. Se establecieron normas con cinco categorías (muy alto = 90-80; alto = 70-60; medio =50; bajo = 40-30 y muy bajo = 20-10). En conclusión, la escala presenta sólidas evidencias psicométricas y cumple con el objetivo planteado.Ítem Conducta antisocial y autoestima en estudiantes de una institución educativa de nivel secundaria en Chiclayo, 2023(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Toro Andonayre, Anggie Fabiola; Pineda Sánchez, Adriana Del CarmenEl comportamiento humano se desarrolla a lo largo del ciclo vital, siendo la adolescencia una etapa caracterizada por profundos cambios a nivel físico, biológico y social. Durante esta etapa, muchos de los adolescentes realizan acciones desfavorables que repercuten en el ámbito familiar y/o académico, generando un ambiente inadecuado y hostil para su entorno; las cuales son clasificadas como conductas antisociales. En este sentido, la presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la conducta antisocial y autoestima en estudiantes de una Institución Educativa de nivel secundaria en Chiclayo. Asimismo, los objetivos específicos buscaron identificar los niveles de conducta antisocial y autoestima, así como establecer la correlación entre ambas variables. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, alcance correlacional, de tipo transversal, con una muestra de 130 estudiantes, seleccionadas a partir de un muestreo no probabilístico e intencional, de ambos sexos distribuidos en 63 varones y 67 mujeres, cuyas edades oscilan entre 15-18 años (M= 15 y DE= 0.786) evaluados con la Escala de Autoestima de Rosenberg y el Cuestionario de Conductas A-D. Los resultados revelan que los estudiantes presentan un nivel medio de conductas antisociales, un nivel bajo de autoestima y no se encontró relación estadísticamente significativa entre ambas variables. Por lo tanto, se concluye que la presencia de conductas antisociales no se relaciona directamente con la autoestima.Ítem Estrés laboral en docentes de educación básica regular, Chiclayo 2024(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Valdiviezo Sir, Renato Andre; Ramos Diaz, Anali MilagrosEl estrés laboral en el ámbito académico afecta a los docentes en su desempeño y entrega profesional, ocasionando malestar no solo en ellos, sino también en los alumnos a su cargo, provocando dificultades en la búsqueda de una enseñanza adecuada. Se planteó como objetivo general determinar los niveles de estrés laboral, y como objetivos específicos identificar los niveles de estrés laboral según dimensión y según características sociodemográficas. Fue de diseño no experimental de tipo transversal; contando con una muestra de tipo censal por lo que se utilizó el total de la población de 114 profesores de educación básica regular de un colegio nacional del departamento de Lambayeque. Se usó la escala de estrés docente (ED-6) adaptado en Perú por Parihuamán (2017) que contó con validez de .88 y confiabilidad de .93. Los resultados reflejan un nivel medio de estrés en docentes, además de predominar el nivel medio de estrés según las características sociodemográficas; según dimensiones se evidencia un nivel bajo en conductas desadaptativas, nivel medio en ansiedad, presiones, desmotivación y mal afrontamiento; finalmente un nivel alto en depresiónÍtem Estrés parental en padres de niños que acuden a una institución educativa nacional de nivel inicial, en Chiclayo, 202(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Temoche Martinez, Maria Alejandra; Pineda Sanchez, Adriana del CarmenEl estrés parental es una sensación de sobrecarga que emerge cunado las exigencias del ejercicio parental exceden los recursos personales de los progenitores. La presencia de este fenómeno puede generar consecuencias negativas vinculadas a problemas de salud mental en los integrantes de la dinámica familiar. Desde ese punto de vista, la investigación tuvo como objetivo general determinar los niveles de estrés parental en padres de niños de una institución educativa nacional de nivel inicial, en Chiclayo, 2024; además, identificar los niveles de estrés parental según sexo, edad y experiencia parental (primerizos). El diseño del estudio fue no experimental, de tipo descriptivo. La población estuvo compuesta por 370 padres de familia y se empleó la técnica del muestreo no probabilístico por convivencia. Se hizo uso del cuestionario de estrés parental adaptado al país por Sánchez-Griñán, el cual evaluó 3 dimensiones y a su vez estuvo conformado por 24 ítems. Como resultados, se demuestra que el 45% de progenitores presenta niveles medios de estrés, con mayor incidencia en las etapas de adultez temprana y media. En cuanto al sexo, el nivel de estrés alto es más frecuente en madres con 41% frente a varones con un 33%. Por último, se identifica que gran porcentaje de padres primerizos experimentan estrés en niveles significativos.Ítem Flexibilidad cognitiva y psicopatía en adolescentes infractores de un centro juvenil de rehabilitación en el norte del Perú, 2024(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Castro Balarezo, Grecia Helena Minerva; Gamarra Moncayo, José RolandoEl desarrollo de la neurociencia ha revelado el papel crucial de la flexibilidad cognitiva en varios trastornos mentales. Este hallazgo cobra relevancia frente al incremento de la delincuencia juvenil, lo que plantea interrogantes sobre posibles factores clínicos que afecten su comportamiento. El presente estudio tuvo por objetivo determinar la relación entre flexibilidad cognitiva y el grado de psicopatía en adolescentes infractores de la ley penal; los niveles de las variables, características sociodemográficas y la relación entre sus dimensiones. La investigación fue no experimental de tipo descriptiva correlacional y contó con la participación de 100 jóvenes varones reclusos con edades desde 14 a 21 años, seleccionados mediante una muestra censal. Se recopiló la información con el Cognitive Flexibility Inventory y el Self-Report Psychopathy Scale. Ambos instrumentos con versión en español y adecuada validez y confiabilidad. Los resultados no evidenciaron correlación significativa entre las variables. Aunque se observaron altos niveles de flexibilidad, posiblemente como mecanismo adaptativo, la elevada presencia de rasgos psicopáticos sugiere que otros factores (como el control inhibitorio) podrían tener un papel más determinante en los comportamientos antisociales.Ítem Percepción de la infidelidad en las redes sociales y su vínculo con la ansiedad en estudiantes universitarios de Chiclayo, 2024(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Segura Rinza, Blanca Milagros; Cortez Vidal, Marilia SibeleEsta investigación empleó un diseño no experimental transaccional de tipo correlacional y se contó con la participación de 305 estudiantes universitarios, donde 141 correspondieron a hombres (46.2%) y 164 a mujeres (53.8%), con una media de edad de 21.10 años y una desviación estándar de 2.24, pertenecientes a dos universidades privadas de Chiclayo. Para ello, se planteó como objetivo determinar si la percepción de infidelidad en redes sociales predecía la ansiedad en universitarios y como objetivos específicos, analizar las distinciones en la percepción de infidelidad en redes sociales entre hombres y mujeres, e identificar los niveles de ansiedad presentes en estudiantes universitarios de quinto a décimo ciclo en función de su percepción de infidelidad en redes sociales. En este sentido, se les administró el inventario de la Escala de Percepción de la Infidelidad en las Redes Sociales (EPIRS) y el Inventario de ansiedad de Beck (BAI), utilizando una técnica de muestreo no probabilística de tipo bola de nieve. Los resultados demostraron que existen diferencias en la percepción entre ambos sexos y los niveles de ansiedad entre los ciclos académicos evaluados, observándose variaciones en la distribución de los niveles bajo, medio y alto de ansiedad según el avance académico de los estudiantes. Se concluye así que, si existe una relación significativa entre la percepción de infidelidad en redes sociales y los niveles de ansiedad, evidenciando variaciones según sexo y ciclo académico.Ítem Autoconcepto y sentido de capacidad en jóvenes de un instituto de educación técnica superior de Chiclayo, 2024(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Fernandez Seclen, Naluska Valeria; Diaz Villanueva, ElmerEl autoconcepto y sentido de capacidad son características esenciales para entender e identificar la percepción que tiene el individuo de sí mismo y como este puede ser o no una herramienta fundamental para hacer frente a los diversos desafíos que se le presentan. En este sentido, esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre autoconcepto y sentido de capacidad en jóvenes de un instituto de Chiclayo, 2024. De igual forma se exploró la relación entre las dimensiones de autoconcepto y sentido de capacidad; así como también los niveles de autoconcepto y sentido de capacidad según sexo. Para ello se utilizó un diseño no experimental de tipo correlacional simple. Donde participaron 258 estudiantes de ambos sexos, mayores de 18 años, que se encontraron estudiando en un instituto técnico de la ciudad de Chiclayo, departamento de Lambayeque. Estos fueron seleccionados por medio de un muestreo probabilístico, aleatorio simple. Ha quienes se les aplicó el cuestionario autoconcepto personal APE (Goñi, 2009) y la escala de sentido de capacidad en su versión peruana (Herrera, et al. 2023). Esta investigación nos indica que no existe una relación estadísticamente significativa entre autoconcepto y sentido de capacidad, lo que sugiere que ambas variables funcionan de manera independiente en la muestra analizada. Asimismo, se evidenció que algunas dimensiones de ambos instrumentos presentaron relación, mientras que en otras no se identificó una relación significativa. Finalmente, los resultados indican que los jóvenes evaluados se ubican en niveles medios tanto de autoconcepto como de sentido de capacidad.Ítem Juego patológico en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa privada, Ferreñafe 2024(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2025) Terrones Alvarado, Karen Ruby; Prada Chapoñan, Rony EdinsonEl juego patológico se ha convertido en un fenómeno de creciente presencia en la población de adolescentes, entendida como un grupo etario de especial vulnerabilidad debido a la serie de cambios y factores externos e internos por lo que se ve afectado. En tal sentido, el presente estudio formula como objetivo general, determinar los niveles de juego patológico en estudiantes del nivel secundario, y los siguientes objetivos específicos identificar si existen diferencias en los niveles de juego patológico según sexo, identificar si existen diferencias en los niveles de juego patológico según edad, e identificar si existen diferencias en los niveles de juego patológico según estructura familiar en estudiantes del nivel secundario. El estudio fue de enfoque cuantitativo, no experimental y alcance descriptivo-comparativo. La muestra estuvo compuesta por 147 estudiantes de una Institución educativa privada, varones y mujeres, de 12 a 17 años (M=13.77, DE=1.40), pertenecientes a 1º a 5º año del nivel secundario, y el muestreo fue no probabilístico, delimitada por muestreo intencional. La técnica utilizada fue la encuesta. El instrumento aplicado fue el South Oaks Gambling Screen Modificado, y para el análisis de datos se empleó el programa Excel y Jamovi, utilizando la distribución de frecuencias por porcentajes. Los resultados mostraron que en mayor frecuencia los estudiantes se ubican en la categoría con algún problema, además, se halló diferencias significativas en los niveles de juego entre varones y mujeres, siendo significativamente mayores para el sexo masculino (p=0.001). Se concluye que existen indicadores de riesgo de juego patológico en los adolescentes de la institución educativa; siendo un factor a considerar, el sexo del alumno.Ítem Riesgo de trastornos de la conducta alimentaria en escolares de primaria de dos instituciones educativas, Chiclayo 2023(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2026) Horna Odar, Estefany Yasmin; Diaz Villanueva, ElmerEl presente estudio tuvo como objetivo comparar el riesgo de trastornos de la conducta alimentaria en estudiantes de sexto grado de dos instituciones educativas de Chiclayo, una pública y una privada, así como analizar dicho riesgo según el sexo y la convivencia con los padres. La variable principal fue el riesgo de trastornos de la conducta alimentaria, entendido como la presencia de actitudes y comportamientos alimentarios disfuncionales en población infantil. Se empleó un diseño no experimental, comparativo y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes de entre 11 y 12 años (M = 11.7; DE = 0.47), de los cuales 56 fueron niñas y 44 niños, seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Para la recolección de datos se utilizó una encuesta basada en el instrumento “Detección de trastornos alimentarios en niños: adaptación lingüística y conceptual del Children's Eating Attitudes Test (CHEAT)”, compuesto por 26 ítems con escala tipo Likert. Los resultados obtenidos mediante la prueba t de Student mostraron diferencias significativas entre ambas instituciones educativas. El colegio privado presentó un 25.5% de riesgo, mientras que en el colegio público fue del 2%. Asimismo, los varones del colegio privado mostraron mayor riesgo, al igual que los estudiantes que viven con sus padres. Se concluyó que el riesgo fue significativamente mayor en la institución privada, evidenciando la necesidad de fortalecer la detección temprana en población infantil.