Celos y violencia encubierta en relaciones de pareja, en estudiantes de una escuela superior pedagógica de Lambayeque, 2024

Abstract

La violencia vinculada a los celos en las relaciones humanas es una preocupación creciente. A pesar de los intentos de reducción, se ha registrado un aumento alarmante en estos casos, con programas existentes que muestran limitaciones en generar conciencia y afrontar eficazmente esta problemática. El objetivo fue determinar la relación entre los celos y violencia encubierta, y como objetivos específicos identificar la correlación de las dimensiones de violencia encubierta y las dimensiones de celos, identificar el nivel de celos según dimensiones e identificar el nivel de violencia (sufrida y ejercida) en estudiantes de una escuela superior pedagógica, Lambayeque 2024. El enfoque de este estudio fue cuantitativo, adoptando un diseño no experimental con un marco descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 175 estudiantes de una escuela superior pedagógica de ambos sexos y un rango de edad de 22 a 28 años (M=24.6, DE=1.37). Los Instrumentos empleados fueron el Inventario Multidimensional de Celos y la escala de violencia encubierta. Obteniendo como resultados que no existe una relación significativa entre las variables estudiadas. Asimismo, se encontró que los estudiantes presentan niveles medios de celos y de violencia encubierta, tanto ejercida como sufrida.

Violence related to jealousy in human relationships is a growing concern. Despite efforts to reduce it, there has been an alarming increase in such cases, with existing programs showing limitations in raising awareness and effectively addressing this issue. The objective was to determine the relationship between jealousy and covert violence, with specific objectives to identify the correlation between the dimensions of covert violence and jealousy, assess the level of jealousy according to its dimensions, and evaluate the level of violence (experienced and inflicted) among students at a higher pedagogical school in Lambayeque, 2024. The study employed a quantitative approach, adopting a non-experimental design with a descriptivecorrelational framework. The sample consisted of 175 students from a higher pedagogical school, including both genders, with an age range of 22 to 28 years (M=24.6, SD=1.37). The instruments used were the Multidimensional Jealousy Inventory and the Covert Violence Scale. The results showed no significant relationship between the variables studied. Additionally, it was found that students exhibited medium levels of jealousy and covert violence, both inflicted and experienced