Nivel de conocimiento sobre bioética en estudiantes de una escuela de odontología de una universidad particular de Chiclayo, 2013

Abstract

Introducción: La bioética es una disciplina fundamental dentro de las ciencias de la salud, pues guía el comportamiento profesional a través de principios y valores éticos, facilitando la toma de decisiones frente a los dilemas morales que surgen en el ejercicio clínico. En el ámbito odontológico, dichos dilemas suelen vincularse con la relación entre el odontólogo y el paciente, así como con el respeto a la autonomía y la dignidad de este. Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento sobre bioética en estudiantes de una escuela de odontología de una universidad de Chiclayo durante el año 2013. Material y métodos: Se realizó un estudio descriptivo con un diseño transversal, utilizando un muestreo de tipo no probabilístico. La obtención de los datos se efectuó mediante la aplicación de un cuestionario previamente validado, orientado a medir el grado de conocimiento acerca de los fundamentos esenciales de la bioética, complementado con el uso del consentimiento informado correspondiente. La información recopilada fue procesada y analizada empleando el programa Microsoft Excel 2010. Resultados: El 78% de los estudiantes presentó un nivel de conocimiento regular sobre bioética, mientras que el 98% manifestó interés en profundizar en el tema. Conclusión: El interés evidenciado por los estudiantes resalta la necesidad de incorporar una asignatura de bioética en la formación odontológica. Esta inclusión favorecería la resolución de dilemas éticos y fortalecería la relación profesional entre el odontólogo y sus pacientes.Introduction: Bioethics is a fundamental discipline within the health sciences, as it guides professional behavior through ethical principles and values, facilitating decision-making when facing moral dilemmas that arise in clinical practice. In the dental field, such dilemmas are often related to the dentist–patient relationship, as well as to respect the patient’s autonomy and dignity. Objective: To determine the level of knowledge about bioethics among students from a School of Dentistry at a university in Chiclayo during 2013. Materials and methods: A descriptive, cross-sectional study was conducted using non-probabilistic sampling. Data were collected through a previously validated questionnaire designed to assess the level of knowledge of the basic principles of bioethics and the use of informed consent. The collectedinformation was processed and analyzed using Microsoft Excel 2010. Results: Seventy-eight percent of the students showed a moderate level of knowledge about bioethics, while 98% expressed interest in deepening their understanding of the subject. Conclusion: The interest demonstrated by the students highlights the need to include a bioethics course in dental education. Such inclusion would help address ethical dilemmas and strengthen the professional relationship between dentists and their patients