Impacto de un programa de prevención sobre actitudes autolesivas no suicidas en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa pública, 2022

Abstract

La autolesión no suicida es un problema creciente de salud mental en la población adolescente, con la tendencia a producirse en edades más tempranas. Dada la escasez de programas preventivos validados en el contexto escolar, es oportuno y necesario abordar esta problemática desde el enfoque actitudinal. El presente estudio tuvo como objetivo determinar el impacto de un programa de prevención primaria sobre actitudes autolesivas no suicidas en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública. Se empleó un diseño de tipo cuasi experimental con grupo control (n=24) y grupo experimental (n=24), utilizando una muestra no probabilística por conveniencia. Se utilizó la Cédula de Autolesión para el tamizaje y la aplicación de la Escala de Actitud hacia la autolesión, ambas adaptadas al contexto peruano con índices de confiabilidad aceptables. Tras la implementación del programa, los niveles de actitud hacia la autolesión disminuyeron de crítico a moderado y leve en el grupo experimental. Así mismo, se encontraron diferencias significativas en las dimensiones cognitiva y conductual, lo que sugiere un impacto sustancial y una aplicación beneficiosa para la población de estudio. Estos hallazgos respaldan la utilidad del programa como una estrategia efectiva para reducir las actitudes hacia la autolesión no suicida en adolescentes.

Non-suicidal self-harm is a growing mental health problem in the adolescent population, with a tendency to occur at younger ages. Given the scarcity of validated prevention programs in the school context, it is timely and necessary to address this issue from an attitudinal perspective. The present study aimed to determine the impact of a primary prevention program on nonsuicidal self-harm attitudes in secondary school students at a public school. A quasiexperimental design was used with a control group (n=24) and an experimental group (n=24), using a non-probability convenience sample. The Self-Harm Schedule was used for screening and the Self-Harm Attitude Scale was administered, both adapted to the Peruvian context with acceptable reliability indices. After program implementation, levels of attitudes toward selfharm decreased from critical to moderate and mild in the experimental group. Significant differences were also found in the cognitive and behavioral dimensions, suggesting a substantial impact and beneficial application for the study population. These findings support the program's usefulness as an effective strategy for reducing attitudes toward non-suicidal self-harm in adolescents.