ImageFX de Google para fortalecer la ilustración publicitaria en estudiantes de diseño gráfico en un instituto tecnológico 2025

Abstract

El presente trabajo de investigación evaluó el impacto del uso de ImageFX de Google en el fortalecimiento de la competencia de ilustración publicitaria de estudiantes de diseño gráfico en un instituto tecnológico. Metodológicamente, se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño cuasi experimental con un grupo de control y un grupo experimental, siendo ambos grupos integrados por estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico Digital. Para la recopilación de los datos se aplicó un cuestionario en línea, validado por expertos, aplicado en un pretest y un postest. Los resultados obtenidos evidenciaron que, si bien ambos grupos eran semejantes en sus capacidades de ilustración publicitaria al comienzo del estudio, el programa de intervención que incorporó la herramienta de inteligencia artificial generativa ImageFX de Google demostró una efectividad significativa. El grupo experimental alcanzó un 100% de sus participantes en el nivel 'Logrado' de la competencia en el postest, contrastando significativamente con el grupo de control que no mostró mejoras esenciales. Estos resultados confirman la validez de las estrategias didácticas implementadas con inteligencia artificial para fortalecer la competencia de la ilustración publicitaria y potenciar dimensiones clave como la creatividad, el dominio técnico y la persuasión visual. Se concluye que el uso de ImageFX de Google tiene un impacto positivo y transformador en el desarrollo de esta competencia fundamental para los futuros diseñadores gráficos, alineándose con las tendencias actuales de incorporación tecnológica en la educación y preparando a los estudiantes para las exigencias del mercado laboral actual.

The present researching work evaluated the impact of using Google ImageFX on strengthening the advertising illustration skills of graphic design students at a technological institute. Methodologically, a quantitative approach and a quasi-experimental design were used, with a control group and an experimental group, both composed of students from the Digital Graphic Design program. Data collection was conducted using an online questionnaire validated by experts, which was administered in a pretest and a posttest. The obtained results showed that, while both groups were similar in their advertising illustration skills at the beginning of the study, the intervention program, which incorporated Google's generative artificial intelligence tool ImageFX, demonstrated significant effectiveness. The experimental group achieved 100% of its participants at the "Achieved" level of the skill in the post-test, contrasting significantly with the control group, which showed no significant improvements. These results confirm the validity of the didactic strategies implemented with artificial intelligence to strengthen advertising illustration skills and enhance key dimensions such as creativity, technical mastery, and visual persuasion. It is concluded that the use of Google's ImageFX has a positive and transformative impact on the development of this fundamental skill for future graphic designers, aligning with current trends in the incorporation of technology in education and preparing students for the demands of today's labor market.