Síndrome de Burnout académico y calidad de sueño en estudiantes de medicina humana. Lambayeque, 2022

Abstract

El Síndrome de Burnout académico es una alteración psicológica, consecuencia del estrés emocional crónico, que se extiende hasta el ámbito académico; siendo un problema igual de importante la mala calidad de sueño. Por las altas prevalencias mostradas en estudiantes universitarios, es necesario estudiar su asociación. Objetivos: Determinar la asociación entre la calidad de sueño y Síndrome de Burnout académico en estudiantes de pregrado de medicina humana de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2022. Materiales y métodos: Estudio descriptivo transversal, con una muestra de 207 estudiantes, a quienes se aplicó el cuestionario online, donde se incluyó la ficha de recolección de datos, MBI-Student Survey (MBI-SS) y el PSQI, los dos últimos validados en Perú. Resultados: La prevalencia encontrada de síndrome de burnout académico fue de 16.9% y de mala calidad de sueño, un 89.9%. Ambas variables muestran relación significativa (valor p: 0.01, ?: 0.05), de intensidad baja (V de Cramer: 0.234) Conclusión: Los resultados muestran una relación significativa entre el síndrome de burnout académico y la mala calidad de sueño en estudiantes de pregrado de medicina humana de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2022-II.Introduction: Academic Burnout Syndrome is a psychological disorder, a consequence of chronic emotional stress, which extends to the academic field; poor sleep quality is an equally important problem. Due to the high prevalence shown in university students, it is necessary to study its association. Objective: To determine the association between sleep quality and academic Burnout Syndrome in undergraduate students of human medicine at the Santo Toribio de Mogrovejo Catholic University in 2022. Materials and methods: Descriptive cross-sectional study, with a sample of 207 students, to whom the online questionnaire was applied, which included the data collection form, MBI-Student Survey (MBI-SS) and the PSQI, the last two validated in Peru. Results: The prevalence found of academic burnout syndrome was 16.9% and of poor sleep quality, 89.9%. Both variables show a significant relationship (p value: 0.01, ?: 0.05), of low intensity (Cramer's V: 0.234). Conclusions: The results show a significant relationship between academic burnout syndrome and poor sleep quality in undergraduate students of human medicine at the Catholic University Santo Toribio de Mogrovejo, 2022-II.