Aplicación de los principios pedagógicos de Montessori en el diseño de una institución educativa en Ninabamba

Abstract

La investigación se enfoca en los principios básicos del modelo Montessori y cómo se puede aplicar a una Institución Educativa Básica Alternativa. Por tal motivo, la investigación se inicia a partir del estado actual de las instituciones educativas de Ninabamba, para luego identificar las características urbano arquitectónicas que conforman al distrito de Ninabamba de Santa Cruz –Cajamarca, con el objetivo de diseñar una institución educativa básica alternativa aplicando los criterios espaciales de Montessori para coadyuvar el aprendizaje del estudiante. La metodología aplicada no experimental- transversal, enfoque mixto, definen una categoría descriptiva que se enfoca en el estudio, en las estrategias y lineamientos y en la propuesta final de la investigación.