Relación entre nomofobia y autoestima en escolares de educación secundaria de un colegio en la ciudad de Eten, 2023

Abstract

Introducción: La adicción a la tecnología (nomofobia) es un neologismo que describe el miedo, la incomodidad o la ansiedad que siente una persona cuando no tiene su teléfono inteligente a la mano. Se ha informado de que la baja autoimagen (autoestima) puede contribuir a la tendencia de una persona a la nomofobia. Objetivo: Estimar la relación entre nomofobia y autoestima en escolares de educación secundaria de un colegio en la ciudad de Eten, 2023. Metodología: Estudio descriptivo correlacional de corte transversal. La muestra del estudio estuvo conformada por 267 escolares de ambos sexos de educación secundaria. Los datos se recopilaron a través del “Cuestionario de nomofobia (NMP-Q)”; “Escala de autoestima de Rosenberg (RSES)” y para funcionamiento familiar se utilizó el “Test de funcionamiento familia FFSIL”. Resultados: Todos los participantes mostraron algún nivel de nomofobia, prevaleciendo el nivel moderado 50,9%. En cuanto a las categorías de autoestima, el 33 % de los participantes mostraron baja autoestima, mientras que el resto mostró niveles normales/altos. El adolescente con baja autoestima presenta un nivel más alto de nomofobia en comparación con aquellos adolescentes con una autoestima normal/alta, es así que se establece la correlación no paramétrica de Rho Spearman encontrándose una baja correlación negativa pero altamente significativa (Rho= -0.325, p< 0,001). Conclusión: En el estudio se observa que la baja autoestima y la nomofobia están relacionadas, sin embargo, se necesita más investigación sobre este tema en particular para explorar la posible causalidad entre ellas.Introduction: Technology addiction (Nomophobia) is a neologism that describes the fear, discomfort, or anxiety a person experiences when their smartphone is not within reach. It is reported that low self-concept (self-esteem) may contribute to an individual’s tendency for nomophobia. Objective: Estimate the relationship between nomophobia and self- concept in secondary school students from a school in the city of Eten, 2023. Methodology: Descriptive correlational cross-sectional study. The study sample consisted of 267 male and female secondary school students. Data were collected through “Nomophobia Questionnaire (NMPQ)”; “Rosenberg’s self-esteem scale (RSES)”, and for family functioning the “FFSIL Family Functioning Test” was used. Results: All participants exhibited some level of nomophobia, with the moderate level prevailing (50.9%). Regarding self-esteem categories, 33% of the participants showed low self-esteem, while the rest showed normal/high levels. Adolescent with low self concept present a higher level of nomophobia compared to those with normal/high self concept, thus establishing the non-parametric correlation of Rho Spearman, finding a low negative but highly significant correlation (Rho= -0.325, p< 0.001). Conclusion: The study found that low self-esteem and nomophobia are related, however, more research is needed on this particular topic to explore the potencial causality between them.