Actitudes sobre la integración de salud pediátrica y odontopediatría en estudiantes de odontología, Chiclayo, 2025

Abstract

El objetivo del estudio fue determinar las actitudes sobre la integración de salud pediátrica y odontopediatría en estudiantes de odontología, Chiclayo, 2025. El estudio es de tipo transversal, prospectivo, cuantitativo, el nivel de investigación es descriptivo y diseño observacional. La muestra fue de 114 estudiantes de odontología. Se utilizo un cuestionario de 12 preguntas con opciones de respuesta en escala de Lickert de cinco categorías. Se incluyeron estudiantes de odontología de ambos sexos, que cursaban los dos últimos años del plan de estudios, matriculados en los semestres 2025 I y II. Se realizó una prueba piloto para la confiabilidad del instrumento donde la consistencia interna fue de 0.863 según el coeficiente alfa de Cronbach y la estabilidad temporal fue de 0.860 según el análisis de Pearson. Se obtuvo, respecto a las actitudes sobre la integración de salud pediátrica y odontopediatría, que el 58.7% de estudiantes de odontología tenía actitud buena, el 41.2% actitud regular y ninguno tuvo actitud deficiente. Según edad, predominó la actitud buena en el grupo etario 20 a 24 años con 50% y según sexo predominó la actitud buena en el sexo femenino con 43.8%. Según lugar de nacimiento predominó Lambayeque con 41.2%. Según ciclo de estudios predominó el séptimo ciclo con actitud buena con 17.5%. Según asignatura predominó odontopediatría con una actitud buena de 22.8%. En conclusión, la mayoría de los estudiantes de odontología presentaron actitudes buenas en relación con la integración de la odontopediatría y la salud pediátrica.The objective of the study was to determine the attitudes of dental students toward the integration of pediatric health and pediatric dentistry in Chiclayo, 2025. The study is crosssectional, prospective, quantitative, descriptive in nature, and observational in design. The sample consisted of 114 dental students. A 12-question questionnaire wit five-category Likert scale response options was used. Dental students of both sexes enrolled in the last two years of the curriculum in the 2025 I and II semesters were included. A pilot test was conducted to assess the reliability of the instrument, with an internal consistency of 0.863 according to Cronbach's alpha coefficient and a temporal stability of 0.860 according to Pearson's analysis. With regard to attitudes toward the integration of pediatric health and pediatric dentistry, 58.7% of dental students had a good attitude, 41.2% had a fair attitude, and none had a poor attitude. By age, a positive attitude predominated in the 20-24 age group with 50%, and by gender, a positive attitude predominated among females with 43.8%. By place of birth, Lambayeque predominated with 41.2%. By study cycle, the seventh cycle predominated with a positive attitude with 17.5%. By subject, pediatric dentistry predominated with a good attitude of 22.8%. In conclusion, most dental students had positive attitudes toward the integration of pediatric dentistry and pediatric health.