Talleres para potenciar el vínculo de apego seguro entre madres y niños de tres años en una institución educativa de Tumán

Abstract

El apego es un vínculo esencial para desarrollar las emociones de por vida y limita la salud mental y emocional de los niños durante la edad adulta, por lo cual se ve necesario implementar en el campo científica un estilo de apego seguro, ante ello, se planteó como objetivo general: diseñar talleres para potenciar el vínculo de apego seguro entre madres y niños de tres años en una institución educativa de Tumán, como también se tuvo como objetivos específico: Identificar el estilo de vínculo de apego y determinar las características de talleres para potenciar el vínculo de apego seguro entre madres y niños de tres años de la institución educativa de Tumán. La cual se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, no experimental con un diseño de investigación básica-propositiva, para la obtención de los datos se utilizó el instrumento de la Escala Massie Campbell, Apego Madre - niño en situaciones estresantes (ADS), desarrollada por Massie & Campbell (1978) y contextualizado por la autora (2022), lo que permitió identificar el estilo de apego que presentan, siendo aplicada a una muestra de veinte niños con sus respectivas madres. Obteniendo como resultado que el 65% de los niños mostró un estilo de apego inseguro ambivalente con sus madres, mientras que el 35% obtuvo un estilo de apego seguro. Por consiguiente, se concluye que el estudio es de suma importancia porque el tema del apego nace de la necesidad de identificar la relación del apego madre-niño, así como la ejecución del programa de talleres propuesto que fortalecerán el vínculo de apego seguro entre niños y madres.

Attachment is an essential link to develop lifelong emotions and limits the mental and emotional health of children during adulthood, which is why it is necessary to implement a secure attachment style in the scientific field. Given this, it was proposed as a general objective: to design workshops to enhance the secure attachment bond between mothers and three-year-old children in an educational institution in Tumán, as well as having as specific objectives: Identify the attachment style and determine the characteristics of workshops to enhance the style. of secure attachment between mothers and three-year-old children at the Tumán educational institution. Which was developed under a quantitative, non-experimental approach with a basic propositional research design, to obtain the data the instrument of the Massie Campbell Scale, Mother-child Attachment in Stressful Situations (ADS), developed by Massie, was used. & Campbell (1978) and contextualized by the author (2022), which made it possible to identify the attachment style they present, being applied to a sample of twenty children with their respective mothers. The result was that 65% of the children showed an ambivalent insecure attachment style with their mothers, while 35% formed a secure attachment style. Therefore, it is concluded that the study is of utmost importance because the issue of attachment arises from the need to identify the mother-child attachment relationship, as well as the implementation of the proposed workshop program that will strengthen the secure attachment bond between children and mothers.