Arquitectura flexible como modelo de mejora a la infraestructura educativa para la realización de actividades en los colegios del sector central Chachapoyas

Abstract

El título del presente estudio es: “La arquitectura flexible como modelo de mejoramiento de la infraestructura educativa para garantizar el funcionamiento de las escuelas del sector central de chachapoyas”. Está diseñado y enfocado a la creación de alternativas o prototipos de arquitectura flexible para mejorar las bases educativas del complejo escolar en chachapoyas. Por lo tanto, se basa en objetivos específicos, primero, comprender las edificaciones flexibles y adaptables, para definir los parámetros compatibles con la infraestructura educativa, segundo, identificar las actividades y usos de la infraestructura educativa peruana, para determinar la forma en que habitan los espacios, tercero, para identificar las condiciones urbanas arquitectónicas de las escuelas del sector central de chachapoyas, para comprender su funcionamiento temporal. Nos basamos en tablas de observación como entrada principal, y en ellas también se incluyen técnicas y herramientas como la cartografía, fotografías, topografía, etc. Finalmente, entendemos el valor del espacio flexible como inversión en infraestructura educativa.

The title of this study is: "Flexible Architecture as a Model for Improving Educational Infrastructure to Ensure the Functioning of Schools in the Central Sector of Chachapoyas." It is designed and focused on the creation of flexible architecture alternatives or prototypes to improve the educational foundations of the school complex in Chachapoyas. Therefore, it is based on specific objectives: first, to understand flexible and adaptable buildings, to define the parameters compatible with educational infrastructure; second, to identify the activities and uses of Peruvian educational infrastructure, to determine the way they inhabit spaces; third, to identify the urban architectural conditions of schools in the central sector of Chachapoyas, to understand their temporal functioning. We rely on observation tables as our main input, and they also include techniques and tools such as cartography, photography, topography, etc. Finally, we understand the value of flexible space as an investment in educational infrastructure.