Propuesta de exámenes adaptativos para las personas con discapacidad en los concursos laborales

Abstract

La presente tesis tiene como objetivo mejorar la regulación de las evaluaciones adaptativas en concursos públicos de empleo. El aporte principal de este estudio es la propuesta de implementación de exámenes adaptativos para las personas con discapacidad cuando estas postulan a un puesto de trabajo. Se fundamenta en un profundo análisis de la doctrina, la normativa y la jurisprudencia tanto a nivel nacional como internacional, centrándose en los derechos de las personas con discapacidad. Se busca identificar las razones jurídicas que respaldan la necesidad de una interpretación más precisa y justa en la aplicación de evaluaciones adaptativas. Además, se examinan detalladamente las herramientas actualmente empleadas en los concursos públicos para evaluar las habilidades y capacidades de las personas con discapacidad. Estas herramientas se analizan críticamente para identificar enfoques y prácticas efectivas que puedan ser integradas en el diseño de exámenes adaptativos. La propuesta final tiene como objetivo principal la implementación de exámenes adaptativos específicamente diseñados para personas con discapacidad que compiten por puestos de trabajo. Estos exámenes se adaptarán a las necesidades individuales, garantizando que las capacidades y limitaciones de los candidatos sean debidamente consideradas en la evaluación de sus competencias. En última instancia, esta iniciativa busca fomentar la inclusión y la igualdad de oportunidades en el ámbito laboral, en plena concordancia con los principios de no discriminación y derechos humanos. La tesis contribuye a la regulación más precisa y efectiva de las evaluaciones adaptativas, asegurando un acceso equitativo al empleo para todas las personas, sin importar su discapacidadThe present thesis aims to improve the regulation of adaptive assessments in public employment competitions. The main contribution of this study is the proposal to implement adaptive exams for people with disabilities when they apply for a job. It is based on a deep analysis of doctrine, regulations, and jurisprudence at both the national and international levels, focusing on the rights of people with disabilities. The goal is to identify the legal reasons that support the need for a more precise and fair interpretation in the application of adaptive assessments. Additionally, the tools currently used in public competitions to evaluate the skills and abilities of people with disabilities are examined in detail. These tools are critically analyzed to identify effective approaches and practices that can be integrated into the design of adaptive exams. The final proposal aims to implement adaptive exams specifically designed for people with disabilities competing for job positions. These exams will be tailored to individual needs, ensuring that candidates' abilities and limitations are properly considered in the assessment of their competencies. Ultimately, this initiative seeks to promote inclusion and equal opportunities in the workplace, in full accordance with the principles of nondiscrimination and human rights. The thesis contributes to more precise and effective regulation of adaptive assessments, ensuring equitable access to employment for all individuals, regardless of their disability.