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Talleres de dactilopintura para desarrollar la motricidad fina en niños de cinco años de una institución educativa
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2025) Castillo Jimenez, Fany Lucila; Castillo Jimenez, Fany Lucila; Cordova Pissani, Maria Valentina
Existe una falta de conciencia sobre la relevancia del desarrollo de las habilidades básicas durante la primera infancia y la niñez temprana. Además, podría haber una escasez de profesionales capacitados en educación y atención infantil que puedan ofrecer la orientación y el apoyo adecuados en este ámbito. En este contexto, la finalidad del estudio fue demostrar que los talleres de dactilopintura fomentan el desarrollo de la motricidad fina en niños de cinco años. Para ello, se adoptó un paradigma cuantitativo con un diseño preexperimental, y se involucró a 28 infantes, quienes fueron evaluados mediante una ficha de observación. En cuanto a los hallazgos, se evidenció que en la primera prueba (pretest), la mayoría de los participantes (53.6%) se hallaron en la categoría "A veces" en lo referente a la motricidad fina, sin embargo, en la segunda prueba el 100% se situó en el nivel "Siempre". Finalmente, la investigación concluyó que la ejecución de talleres de dactilopintura mejoró considerablemente la motricidad fina de los niños.