Talleres formativos desde la bioética personalista para promover una generación provida en estudiantes de educación universitaria I y II ciclo

Abstract

La sociedad actual, ha ido dejando de lado el valor de la persona por sí misma, llegando a cometerse grandes atropellos contra su dignidad desde la concepción, porque para muchos la condición de persona está sujeta a la posesión efectiva de ciertas cualidades físicas o incluso psíquicas. Es por ello que se realizó la presente investigación planteándome como objetivo general: diseñar talleres formativos basados en la Bioética Personalista para promover una generación provida en estudiantes de educación universitaria de I y II ciclo y como objetivos específicos :Medir el nivel actual de actitudes provida en estudiantes de educación universitaria de I y II ciclo de la carrera de Educación de la USAT , Determinar los factores que influyen en contra del desarrollo de actitudes provida en estudiantes de educación universitaria de I y II ciclo, Identificar las estrategias didácticas para promover actitudes provida en estudiantes de educación universitaria de I y II ciclo y Proponer talleres formativos basados en la Bioética personalista para la defensa de la vida en la etapa inicial que contribuyan a la formación de una generación provida en estudiantes de educación universitaria de I y II ciclo, los cuales fueron desarrollados en la presente investigación. Esta investigación estuvo basada Paradigma positivista, un enfoque cuantitativo, un método no experimental y un diseño básico propositivo. Referente a la muestra estuvo conformada por 100 estudiantes de las carreras de Educación Inicial, primaria y secundaria: filosofía de los I y II ciclo respectivamente, entre varones y mujeres con edades que oscilan entre 18 a 25 años de edad. Como resultado de la aplicación del instrumento diagnostico se obtuvo que los estudiantes presentan un bajo nivel de actitudes provida las cuales se deben a diversos factores influyentes en la sociedad relacionadas a las diversas Ideologías reduccionistas del valor de la vida, las cuales deben de ser modificadas por una adecuada formación del valor de la vida tanto en el hogar como en las Instituciones educativas, en tal motivo se pudo detectar estrategias idóneas para incentivar desde la Universidad a mejorar en los aspectos antes mencionados ,las cuales han sido desarrolladas a través de una propuesta metodológica que contiene 12 talleres que incentivan a nuestros alumnos a una reflexión profunda y a un cambio de pensamiento en la presente investigación.

Today's society has been leaving aside the value of the person for himself, coming to commit great abuses against his dignity from conception, because for many the condition of person is subject to the effective possession of certain physical or even psychic qualities. That is why this research was carried out considering me as a general objective: to design training workshops based on Personalist Bioethics to promote a pro-life generation in students of university education of I and II cycle and as specific objectives: Measure the current level of pro-life attitudes in students of university education of I and II cycle of the career of Education of the USAT , Determine the factors that influence against the development of pro-life attitudes in students of university education of I and II cycle, Identify the didactic strategies to promote pro-life attitudes in students of university education of I and II cycle and Propose formative workshops based on personalistic Bioethics for the defense of life in the initial stage that contribute to the formation of a pro-life generation in students of university education of I and II cycle, which were developed in the present research. This research was based on positivist paradigm, a quantitative approach, a non-experimental method and a basic purposeful design. Regarding the sample was made up of 100 students of the careers of Initial, primary and secondary education: philosophy of the I and II cycle respectively, between men and women with ages ranging from 18 to 25 years of age. As a result of the application of the diagnostic instrument it was obtained that students present a low level of pro-life attitudes which are due to various influential factors in society related to the various reductionist ideologies of the value of life, which must be modified by an adequate formation of the value of life both at home and in educational institutions. in this reason it was possible to detect suitable strategies to encourage from the University to improve in the aforementioned aspects, which have been developed through a methodological proposal that contains 12 workshops that encourage our students to a deep reflection and a change of thought in the present research.