Violencia familiar y autoestima en estudiantes de educación secundaria de una institución pública, Lambayeque, 2022

Abstract

En el Perú, según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), una parte significativa de los adolescentes de 12 a 17 años ha experimentado violencia psicológica y/o física en el ámbito doméstico, afectando su bienestar emocional. Este tipo de violencia, caracterizado por un régimen estricto y violento, tiene consecuencias negativas en el comportamiento de los adolescentes, impactando su desarrollo cognitivo, conductual y emocional. La presente investigación buscó establecer la relación entre la violencia familiar y la autoestima en estudiantes de secundaria en Lambayeque, Perú, utilizando un diseño no experimental-correlacional con una muestra de 264 estudiantes de 11 a 18 años. Se emplearon dos instrumentos: el Inventario de Autoestima Coopersmith versión adolescentes y el Cuestionario de Violencia Doméstica (CVIFA). Este último mostró un coeficiente Alfa de Cronbach de 0.855, indicando alta confiabilidad, mientras que el Inventario de Autoestima reportó un Alfa de 0.784, considerado aceptable para la muestra. Los resultados indicaron que los estudiantes de segundo a cuarto de secundaria presentaron niveles bajos de violencia y autoestima promedio. Se halló una correlación significativamente positiva entre ambas variables, y también una correlación positiva baja entre la violencia familiar y otros aspectos como la violencia social, relaciones con pares, y desempeño académico.In Peru, according to the National Institute of Statistics and Informatics (INEI), a significant portion of adolescents aged 12 to 17 have experienced psychological and/or physical violence in the home, affecting their emotional well-being. This type of violence, characterized by a strict and violent regime, has negative consequences on adolescents' behavior, impacting their cognitive, behavioral, and emotional development. This research sought to establish the relationship between domestic violence and self-esteem in secondary school students in Lambayeque, Peru, using a non-experimental correlational design with a sample of 264 students aged 11 to 18. Two instruments were used: the Coopersmith SelfEsteem Inventory (Adolescent Version) and the Domestic Violence Questionnaire (CVIFA). The latter showed a Cronbach's alpha coefficient of 0.855, indicating high reliability, while the Self-Esteem Inventory reported an alpha of 0.584, considered adequate for the sample. The results indicated that students in second through fourth grades of high school had low levels of violence and average self-esteem. A significant positive correlation was found between both variables, and also a low positive correlation between family violence and other aspects such as social violence, peer relationships, and academic performance.