Gestión empresarial en relación al espíritu emprendedor de los estudiantes de contabilidad de una universidad privada de Chiclayo, 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar los conocimientos de gestión empresarial relacionado al espíritu emprendedor en los estudiantes de contabilidad de una universidad privada de Chiclayo 2024, destacando la ausencia de un programa académico dentro de la universidad privada que este diseñado para motivar y promover estos tipos de aprendizajes. El estudio utilizó una metodología con enfoque mixto con tendencia cualitativa, de tipo aplicada, bajo un diseño no experimental de corte transversal y nivel correlacional, usando un cuestionario con escala de Likert para evaluar únicamente al espíritu emprendedor de los estudiantes de contabilidad, el cual contenía un total de 16 preguntas. Asimismo, dentro del mismo cuestionario, se incluyeron 41 preguntas relacionadas con las dimensiones planificación, organización, dirección y control, destinadas a medir el conocimiento integral de la gestión empresarial. La muestra consistió en 225 estudiantes de contabilidad matriculados en el semestre 2024 – I pertenecientes a una universidad privada ubicada en Chiclayo, con un muestreo probabilístico. De acuerdo con lo mencionado, los resultados revelaron un bajo nivel de conocimientos en gestión empresarial entre los estudiantes de contabilidad, indicando una carencia en las competencias empresariales necesarias dentro del programa académico actual. Además, se observó que existe predisposición en los estudiantes de contabilidad hacia el espíritu emprendedor, quienes muestran características esenciales para emprender, pero requieren un mayor apoyo en gestión empresarial para impulsar sus futuros proyectos. Finalmente, la prueba de correlación de Rho de Pearson mostró un coeficiente de 0.630, el cual indica que existe relación entre las variables de estudio.

The main objective of this research was to determine the knowledge of business management related to entrepreneurship in accounting students of a private university in Chiclayo 2024, highlighting the absence of an academic program within the private university that is designed to motivate and promote these types of learning. The study used a mixed approach methodology with a qualitative tendency, applied type, under a non-experimental design of cross-sectional and correlational level, using a Likert scale questionnaire to evaluate only the entrepreneurship of accounting students, which contained a total of 16 questions. Also, within the same questionnaire, 41 questions related to the dimensions planning, organization, management, and control were included, aimed at measuring the comprehensive knowledge of business management. The sample consisted of 225 accounting students enrolled in semester 2024 - I belonging to a private university located in Chiclayo, with a probabilistic sampling. According to the aforementioned, the results revealed a low level of knowledge in business management among accounting students, indicating a lack of the necessary business competencies within the current academic program. In addition, it was observed that there is a predisposition in the accounting students towards entrepreneurship, who.