Programa ludo comunicativo para potenciar el lenguaje oral en niños de tres años de una institución educativa

Abstract

El objetivo de esta investigación fue diseñar un programa “Ludo Comunicativo” para estimular el lenguaje oral en niños y niñas de tres años. El enfoque fue cuantitativo, de tipo proposicional básico. La muestra de estudio fueron 25 niños de tres años de edad de una institución de educación temprana de la ciudad de Chiclayo; al cual se le aplicó un instrumento adaptado del test de lengua oral de Navarra (PLON – R), obteniendo como resultado general que el 52% de los niños necesitan mejorar su estado de lengua oral; Mientras que el 48% se encuentra en un estado de desarrollo normal de su lenguaje oral. De esto surge la propuesta del programa “Ludo Comunicativo” para estimular el estado actual del desarrollo del lenguaje oral en niños de tres años. El programa propuesto fue evaluado por expertos quienes determinaron que tiene una validez del 83.75%.

The objective of this research was to design a “Communicative Ludo” program to stimulate oral language in three-year-old boys and girls. The approach was quantitative, basic- propositional type. The study sample was 25 three-year-old children at an early education institution in the city of Chiclayo.; to which an instrument adapted from the Navarra oral language test (PLON – R) was applied, obtaining as a general result that 52% of the children need to improve their oral language status; While 48% are in a state of normal development of their oral language. From this arises the proposal for the “Communicative Ludo” program to stimulate the current state of oral language development in children in three years. The proposed program was evaluated by experts who determined that it has a validity of 83.75%.