Autoconcepto y sentido de capacidad en jóvenes de un instituto de educación técnica superior de Chiclayo, 2024

Abstract

El autoconcepto y sentido de capacidad son características esenciales para entender e identificar la percepción que tiene el individuo de sí mismo y como este puede ser o no una herramienta fundamental para hacer frente a los diversos desafíos que se le presentan. En este sentido, esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre autoconcepto y sentido de capacidad en jóvenes de un instituto de Chiclayo, 2024. De igual forma se exploró la relación entre las dimensiones de autoconcepto y sentido de capacidad; así como también los niveles de autoconcepto y sentido de capacidad según sexo. Para ello se utilizó un diseño no experimental de tipo correlacional simple. Donde participaron 258 estudiantes de ambos sexos, mayores de 18 años, que se encontraron estudiando en un instituto técnico de la ciudad de Chiclayo, departamento de Lambayeque. Estos fueron seleccionados por medio de un muestreo probabilístico, aleatorio simple. Ha quienes se les aplicó el cuestionario autoconcepto personal APE (Goñi, 2009) y la escala de sentido de capacidad en su versión peruana (Herrera, et al. 2023). Esta investigación nos indica que no existe una relación estadísticamente significativa entre autoconcepto y sentido de capacidad, lo que sugiere que ambas variables funcionan de manera independiente en la muestra analizada. Asimismo, se evidenció que algunas dimensiones de ambos instrumentos presentaron relación, mientras que en otras no se identificó una relación significativa. Finalmente, los resultados indican que los jóvenes evaluados se ubican en niveles medios tanto de autoconcepto como de sentido de capacidad.

Self-concept and sense of competence are essential characteristics for understanding and identifying an individual's perception of themselves and how this can be a fundamental tool for coping with the various challenges they face. In this sense, the aim of this research was to determine the relationship between self-concept and sense of competence in young people at a high school in Chiclayo, 2024. Similarly, the relationship between the dimensions of selfconcept and sense of competence was explored, as well as the levels of self-concept and sense of competence according to gender. A simple correlational non-experimental design was used for this purpose. A total of 258 students of both sexes, aged 18 and over, who were studying at a technical high school in the city of Chiclayo, department of Lambayeque, participated in the study. These were selected using simple random probability sampling. Some were given the APE personal self-concept questionnaire (Goñi, 2009) and the Peruvian version of the sense of capability scale (Herrera, et al. 2023). This research indicates that there is no statistically significant relationship between self-concept and sense of capability, suggesting that both variables function independently in the sample analyzed. Likewise, it was evident that some dimensions of both instruments showed relation, while in others no significant relationship was identified. Finally, the results indicate that the young people evaluated are at average levels in both self-concept and sense of capability.