Eficacia del programa “Educando actitudes pro-vida ante el concebido, siguiendo la bioética personalista de Sgreccia” en una I.E secundaria, Chiclayo-2024

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo principal demostrar le eficacia del programa “Educando actitudes pro-vida ante el concebido, siguiendo la bioética personalista de Elio Sgreccia” en estudiantes de la Institución Educativa CEBA Rosa Flores de Oliva en Chiclayo durante el año 2024; esta investigación se enmarco en un enfoque pre-experimental con un paradigma positivista, el cual busca cuantificar el impacto del programa de bioética personalistas bajo el pensamiento de Elio Sgreccia en la educación de actitudes pro-vida ante el embrión humano, utilizando un instrumento de evaluación de variables, el cual fue desarrollado por Arqueros y Mendoza (2019), donde fue sometido a un prueba piloto con 20 estudiantes, dando un coeficiente de confiabilidad de 0.76, esto indico una adecuada consistencia del instrumento. En la muestra, para la aplicación del programa fue compuesta por 15 estudiantes de I.E antes mencionada; los cuales realizar un pre test en el cual obtuvieron 46.67% una actitud alta; mientras que el 53.33% una actitud media hacia el embrión humano, estos datos revelaron la necesidad de la aplicación del programa. Posteriormente, tras la implementación del programa, nuevamente se les aplico el mismo instrumento de evaluación en el post test, donde los resultados mostraron un mejorar significativa en las actitudes pro-vida ante el embrión humano, en la cual el 73.33% alcanzaron un puntaje alto; mientras que un 26.67% obtuvieron un puntaje medio. En conclusión, el programa aplicado fue eficaz en promover y fortalecer las actitudes pro-vida ante el embrión humano, destacando la importancia de la bioética personalista en la educación.

The main objective of the present study was to demonstrate the effectiveness of the program “Educating pro-life attitudes towards the conceived, following the personalist bioethics of Elio Sgreccia” in students of the CEBA Rosa Flores de Oliva Educational Institution in Chiclayo during the year 2024; This research was framed in a pre-experimental approach with a positivist paradigm, which seeks to quantify the impact of the personalist bioethics program under the thought of Elio Sgreccia in the education of pro-life attitudes towards the human embryo, using an evaluation instrument of variables, which was developed by Arqueros and Mendoza (2019), where it was subjected to a pilot test with 20 students, giving a reliability coefficient of 0.76, this indicated adequate consistency of the instrument. The sample, for the application of the program, was made up of 15 students from the aforementioned I.E. which carried out a pre-test in which 46.67% obtained a high attitude; while 53.33% had a medium attitude towards the human embryo, these data revealed the need for the implementation of the program. Subsequently, after the implementation of the program, the same evaluation instrument was applied again in the post-test, where the results showed a significant improvement in pro-life attitudes towards the human embryo, in which 73.33% achieved a high score; while 26.67% obtained a medium score. In conclusion, the program applied was effective in promoting and strengthening pro-life attitudes towards the human embryo, highlighting the importance of personalist bioethics in education.