Programa Jugando Aprendo Mejor para estimular la expresión oral en niños de tres años

Abstract

La comunicación verbal representa un componente crucial en el crecimiento de los infantes. Esta investigación consistió en la concepción de un plan educativo denominado "Jugando Aprendo Mejor" destinado a promover la expresión oral en estudiantes de nivel inicial. Este enfoque investigativo se basó en un método descriptivo y propositivo, junto con la administración de una evaluación diagnóstica inicial a una muestra de 20 estudiantes seleccionados mediante un criterio de conveniencia. La información obtenida reconoció que el 100% de la muestra se encontraban en fase inicial con respecto a aspectos fundamentales del lenguaje, abarcando tanto la forma, el contenido como el uso del mismo. De esta manera, se concluye que resulta importante estimular la experiencia oral en este grupo a fin de incrementar sus habilidades comunicativas. Se propone que a través de la implementación de este programa lúdico, se logrará establecer una conexión más efectiva con los infantes, lo que contribuirá significativamente a fortalecer sus capacidades.

Verbal communication is a crucial aspect in early childhood development. This research aimed to develop an educational program named "Learning Through Play" to enhance oral expression in three-year-old children. A descriptive and purposive approach was employed, using a pretest to evaluate a sample of 20 students selected by convenience sampling. The information revealed that all children were in the process of developing key language aspects: form, content, and usage. It is concluded that is holding oral expression in these children is pivotal for improving their communicative abilities. It is proposed that through this playful program, a more effective connection will be established with the children, thereby enhancing their oral expression skills.