Liderazgo para direccionar el cuidado hacia la integralidad ejercido por las enfermeras jefes en un hospital público de Chiclayo, 2024

Abstract

Un liderazgo guiado hacia el cuidado integral materializa las competencias para coordinar y guiar a los equipos de enfermería en la provisión de atención holística y multidisciplinaria a los pacientes, la consideración de ser sujeto de derechos que merecen ser asegurados y protegidos. Inquietud científica que permitió abordar como objetivos de investigación: Comprender, describir y analizar el liderazgo para direccionar el cuidado hacia la integralidad ejercido por las enfermeras jefes en un hospital público de Chiclayo, 2024. Se asumió como tipo de investigación la cualitativa con abordaje descriptivo y la población estuvo conformada por enfermeras jefes. La muestra se obtuvo por saturación y redundancia y el muestreo se asumió como no probabilístico por conveniencia. En la recogida de datos se usó la entrevista semiestructurada validada por juicio de tres expertos. Estos datos se procesaron por análisis de contenido. El proyecto tuvo anuencia del Comité Institucional de ética e investigación, en los principios éticos personalistas y criterios de rigor científico. Entre las categorías emergidas se encuentran: Cultura en estilos de liderazgo en el desarrollo organizacional y direccionalidad del cuidado. Competencias en la gestión del cuidado para la toma de decisiones. Complementando la formación con la ética profesional en la gestión del cuidado y seguridad/ bienestar del paciente. Empoderando el liderazgo desde el pregrado en la gestión del cuidado centrada en el paciente. Como conclusión: Las enfermeras jefas para liderar y entender la integralidad del cuidado requieren formación ética, competencia de gestión y un compromiso en la promoción de una atención humanizada y sensibilizada.

Leadership guided towards comprehensive care materializes the competencies to coordinate and guide nursing teams in the provision of holistic and multidisciplinary care to patients, the consideration of being subject to rights that deserve to be ensured and protected. Scientific concern that allowed addressing as research objectives: Understand, describe and analyze leadership to direct care towards comprehensiveness exercised by head nurses in a public hospital in Chiclayo, 2024. The type of research was assumed to be qualitative with a descriptive approach and the population was made up of head nurses. The sample was obtained by saturation and redundancy and sampling was assumed to be non-probabilistic for convenience. In data collection, the semi-structured interview validated by the judgment of three experts was used. These data were processed by content analysis. The project had the approval of the Institutional Ethics and Research Committee, in the personalist ethical principles and criteria of scientific rigor. Among the categories that emerged are: Culture in leadership styles in organizational development and directionality of care. Skills in care management for decision-making. Complementing training with professional ethics in care management and patient safety/well-being. Empowering leadership from the undergraduate level in patient-centered care management. In conclusion: Head nurses, in order to lead and understand the comprehensiveness of care, require ethical training and a commitment to promoting humanized and sensitive care.