Estilos de crianza y ansiedad social en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada, Chiclayo – 2023

Abstract

La familia tiene un impacto en el bienestar emocional de los adolescentes, siendo esta una etapa donde se da prioridad el establecer relaciones interpersonales, así mismo, estarán expuestos a nuevas demandas de tareas sociales, donde serán evaluados, en consecuencia, si un adolescente presenta ansiedad social, tendrá dificultad en estas áreas. Por tal motivo, se tiene como problemática ¿Cuál es relación entre los estilos de crianza y la ansiedad social en los adolescentes de una institución educativa privada, Chiclayo-2023?, presentando como objetivo general determinar si existe relación entre los estilos de crianza y ansiedad social en adolescentes. Para ello, el presente estudio es de diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional, la muestra estuvo compuesta por 186 alumnos del primer a quinto año de secundaria de ambos sexos. Para la recolección de los datos se utilizó dos instrumentos: La escala de ansiedad social para adolescentes (SAS-A) y la escala de estilos de crianza de Steinberg. Los resultados muestran que padres autoritarios y padres negligentes se asocian al desarrollo de un nivel alto de ansiedad social, contrario con los padres autoritativos y permisivos, que según los resultados presentan un bajo nivel. Se concluye que los estilos de crianza mantienen una relación significativa con la ansiedad social.

The family has an impact on the emotional well-being of adolescents, this being a stage where priority is given to establishing interpersonal relationships. Likewise, they will be exposed to new demands of social tasks, where they will be evaluated, consequently, if an adolescent presents anxiety socially, you will have difficulty in these areas. For this reason, it is considered problematic: What is the relationship between parenting styles and social anxiety in adolescents from a private educational institution, Chiclayo-2023?, presenting as a general objective to determine if there is a relationship between parenting styles and Social anxiety in adolescents. To this end, the present study has a non-experimental design of a descriptive correlational type, the sample was made up of 186 students from the first to fifth year of secondary school of both sexes. Two instruments are used to collect data: The Social Anxiety Scale for Adolescents (SAS-A) and the Steinberg Parenting Styles Scale. The results show that authoritarian parents and negligent parents are associated with the development of a high level of social anxiety, contrary to authoritative and permissive parents, who according to the results present a low level. It is concluded that parenting styles maintain a significant relationship with social anxiety.