Nivel de síndrome de burnout en docentes de nivel primario y secundario de una institución educativa, 2022

Abstract

Este estudio se centró en el síndrome de burnout entre docentes de nivel primario y secundario en una institución educativa de Chiclayo durante 2022. Su propósito fue identificar el impacto de este síndrome en la salud mental de los educadores. Utilizando un enfoque cuantitativo de tipo básico y un diseño no experimental y de corte transversal, se aplicó el Maslach Burnout Inventory (MBI) a una muestra de 100 docentes. Los resultados indicaron un nivel medio de burnout, evidenciado por síntomas de cansancio emocional, frustración, desánimo y un bajo involucramiento en actividades institucionales. Se concluyó que, además de identificar la presencia del síndrome, el estudio resaltó la urgente necesidad de abordar el bienestar de los educadores. Los hallazgos sugirieron la implementación de estrategias de prevención y manejo del estrés laboral, tales como programas de apoyo psicológico, talleres de manejo del estrés y reestructuración de las cargas laborales. Asimismo, este estudio estableció una base sólida para futuras investigaciones que podrían indagar en las causas específicas del burnout en este contexto y evaluar la eficacia de diversas intervenciones.This study focused on burnout syndrome among primary and secondary school teachers at an educational institution in Chiclayo during 2022. Its purpose was to identify the impact of this syndrome on the mental health of educators. Using a basic quantitative approach and a non-experimental, cross-sectional design, the Maslach Burnout Inventory (MBI) was administered to a sample of 100 teachers. The results indicated a moderate level of burnout, evidenced by symptoms of emotional exhaustion, frustration, discouragement, and low engagement in institutional activities. It was concluded that, in addition to identifying the presence of the syndrome, the study highlighted the urgent need to address the well-being of educators. The findings suggested the implementation of strategies for the prevention and management of work-related stress, such as psychological support programs, stress management workshops, and restructuring of work loads. Furthermore, this study established a solid foundation for future research that could explore the specific causes of burnout in this context and assess the effectiveness of various interventions.