Experiencias de intervención educativa en enfermeras desde el modelo de promoción de salud comunitaria. Red de Salud Santa Cruz, 2023

Abstract

La promoción de la salud permite a las personas tener un mayor control sobre su bienestar, mediante intervenciones sociales y ambientales que buscan mejorar la calidad de vida abordando las causas de la mala salud, más allá del tratamiento y la cura. El objetivo del presente estudio fue describir y analizar las experiencias de intervención educativa en enfermeras desde el modelo de promoción de la salud comunitaria en la Red de Salud Santa Cruz, 2023. El estudio fue de enfoque cualitativo, con un diseño descriptivo, orientado a comprender la naturaleza del fenómeno desde la perspectiva de las profesionales de enfermería. La muestra estuvo conformada por 13 enfermeras, seleccionadas intencionalmente. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la entrevista semiestructurada, y el análisis se realizó mediante el método de análisis de contenido temático. Entre los principales resultados, se identificaron cuatro categorías emergentes: (1) experiencias de las enfermeras sobre intervenciones educativas, (2) experiencias en escenarios comunitarios de promoción de la salud, (3) factores limitantes para el desarrollo de actividades educativas en zonas rurales y (4) la promoción de la salud como estrategia para el fomento de estilos de vida saludables. Se concluye que el modelo de promoción de la salud de Nola Pender constituye una herramienta fundamental para guiar las intervenciones educativas de enfermería, permitiendo fomentar conductas saludables a nivel individual, familiar y comunitario.

Health promotion allows people to have greater control over their well-being, through social and environmental interventions that seek to improve quality of life by addressing the causes of poor health, beyond treatment and cure. The objective of this study was to describe and analyze the experiences of educational intervention in nurses from the community health promotion model in the Santa Cruz Health Network, 2023. The study had a qualitative approach, with a descriptive design, aimed at understanding the nature of the phenomenon from the perspective of nursing professionals. The sample consisted of 13 intentionally selected nurses. The technique used for data collection was a semi-structured interview, and the analysis was carried out using the thematic content analysis method. Among the main results, four emerging categories were identified: (1) nurses' experiences with educational interventions, (2) experiences in community health promotion settings, (3) limiting factors for the development of educational activities in rural areas, and (4) health promotion as a strategy for promoting healthy lifestyles. It is concluded that Nola Pender's health promotion model constitutes a fundamental tool for guiding nursing educational interventions, allowing the promotion of healthy behaviors at the individual, family, and community levels.