Madurez y bienestar psicológico en estudiantes de una institución educativa, Chiclayo 2024

Abstract

La madurez y el bienestar psicológico influye directamente en la capacidad del individuo de reaccionar de forma adecuada ante situaciones desafiantes y poder sentir emociones positivas ya que, al ver ausencia de estas, traerá como consecuencia a un individuo sin autonomía, dificultad en la toma de decisiones y percepciones equivocadas de su entorno. En este sentido, la presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre madurez y bienestar psicológico, así mismo como objetivos específicos identificar los niveles según sexo y la relación entre las dimensiones. El diseño de la investigación es no experimental, de tipo descriptivo – correlacional, se trabajó con toda la población, por lo tanto, la muestra es de tipo censal, conformada por 167 estudiantes. Los resultados arrojaron que, existe una relación significativa moderada entre las variables de madurez y bienestar psicológico, asimismo se muestra que el nivel predominante para la variable madurez psicológica es el medio con 42.4% y 46.3% con una desviación estándar de 8.04 para ambos sexos respectivamente, además, el nivel que prevalece para la variable bienestar psicológico es el medio con 42.4% y 50% con una desviación estándar de 13.7 para ambos sexos, de igual manera, existe una relación significativa entre las dimensiones de ambas variables excepto las dimensiones: autonomía, orientación al trabajo y relaciones positivas con otros. En conclusión, a manera en que el adolescente sea capaz de tomar buenas decisiones y tener control de sus emociones, podrá experimentar sensaciones placenteras en su vida y lograr autorrealizarse.

Maturity and psychological well-being directly influence the individual's ability to react appropriately to challenging situations and be able to feel positive emotions since, seeing their absence, will result in an individual without autonomy, difficulty in making decisions. and misperceptions of their environment. In this sense, the general objective of this research was to determine the relationship between psychological maturity and psychological well-being, as well as specific objectives to identify the levels according to sex and the relationship between the dimensions. The research design is non-experimental, descriptive - correlational, we worked with the entire population, therefore, the sample is census type, made up of 167 students. The results showed that there is a moderate significant relationship between the variables of maturity and psychological well-being, it is also shown that the predominant level for the variable psychological maturity is the medium with 42.4% and 46.3% with a standard deviation of 8.04 for both sexes respectively. Furthermore, the level that prevails for the psychological well-being variable is the medium with 42.4% and 50% with a standard deviation of 13.7 for both sexes, likewise, there is a significant relationship between the dimensions of both variables except the dimensions: autonomy , work orientation and positive relationships with others. In conclusion, as the teenager is able to make good decisions and have control of his emotions, he will be able to experience pleasant sensations in his life and achieve self-actualization.