(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2025) Nuñez Terrones de Saldaña, Alexandra; Ruiz Coronado, Willam Antonio
El presente informe de enfoque cuantitativo tuvo como objetivo determinar la efectividad del programa de audiocuentos infantiles para mejorar la comprensión de textos en niños de educación inicial en Chiclayo – 2025. El diseño empleado para lograr tal finalidad ha sido cuasi experimental y de corte transversal con pre y post test. Participaron 50 niños de educación inicial distribuidos mediante la técnica muestral no probabilística en dos grupos de 25 niños cada uno. Los principales resultados muestran que, al comparar los resultados obtenidos después de aplicar el programa de audiocuentos infantiles, el grupo experimental presentó mejoras notables, donde el 100% de los niños llegaron a un nivel de logro y el grupo de control, los niños tuvieron un nivel en proceso en un 48%. Se concluyó que, la aplicación del programa de audiocuentos en el grupo experimental, logró diferencias significativas en comparación con el de control con una significancia de 0.001<0.05, por tanto, se aceptó la hipótesis general de la investigación, determinado que el programa de audiocuentos infantiles mejora la comprensión de textos en niños de educación inicial en Chiclayo – 2025.
